In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit der Frage, wie Wortschatz vermittelt, gelernt, gesichert und erweitert werden kann. Zunächst schauen wir uns Netzwerkmodelle an, die versuchen zu erklären, wie Wörter im mentalen Lexikon gespeichert werden. Der Fokus des Seminars liegt dann konsequenterweise auf der Frage, wie diese Vernetzung im Fremd-/Zweitsprachenunterricht effektiv unterstützt werden kann. Dazu setzen wir uns - immer anwendungsbezogen - mit methodisch-didaktischen Grundlagen (u.a. Sematisierungstechniken, Erklärsprache(n), Übungsformate, Bewusstmachung und Anwendung von Lernstrategien) auseinander.
Literatur wird zu Beginn des Semesters bereitgestellt.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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| 23-DAF-IndiErg2 Supplementary Module: Occupational Orientation and Key Skills in the Field of German as a Foreign/Second Language | Seminar E | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-DAF-IndiErg3 Supplementary Module: Additional Skills Acquisition | - | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
| 23-DAF-IndiErg4 Supplementary Module: Extended Additional Skills Acquisition | - | unbenotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
| 23-DAF-M2 Introduction to Linguistics and Applied Linguistics | Vertiefungsseminar Linguistik | Studienleistung
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Studieninformation |
| 23-DAF-M2_a Introduction to Linguistics and Applied Linguistics | Vertiefungsseminar Linguistik | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |
• Aktive und regelmäßige Teilnahme am Seminar
• Semesterbegleitende Lektüre
• Bearbeitung von Schreib- und Übungsaufgaben
Die Studienleistung besteht aus einer Präsentation, in der Sie die Seminarinhalte praktisch anwenden und in Kleingruppen eine Unterrichtssequenz mit wortschatzerweiterndem Fokus vorbereiten und durchführen.