Lexikalisch-semantische Störungen bei Aphasie können sich sowohl in rezeptiven als auch in produktiven Sprachleistungen äußern. In der Veranstaltung wird zunächst eine Einführung in funktionale Beschreibungsmodelle und die modellorientierte Diagnostik lexikalisch-semantischer Störungen gegeben. Im Anschluss werden anhand aktueller Studien Forschungsfragen, Modelle und Methoden der neurolinguistischen Forschung erarbeitet.
| Module | Course | Requirements | |
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| 23-KLI-BA-FEKL Professional supplement with reference to clinical linguistics Fachliche Ergänzung mit Bezug zur KliLi | Veranstaltung 1 | Student information | |
| Veranstaltung 2 | Student information | ||
| Veranstaltung 3 | Student information | ||
| 23-LIN-MaNL1 Neuroanatomy/-physiology Neuroanatomy/-physiology | Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information | |
| 23-LIN-MaNL2 Neurocognition Neurocognition | Lehrveranstaltung 1 | Study requirement
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Student information |
| Lehrveranstaltung 2 | Study requirement
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Klinische Linguistik / Master | (Enrollment until SoSe 2025) | MKLI2 | Wahlpflicht | 3 | HS |
Die Art der Studienleistung wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.