250114 Konzepte sonderpädagogischer und inklusiver Didaktik (S) (SoSe 2015)
Short comment
- Das Seminar findet vierstündig in der ersten Semesterhälfte statt. Das Seminar mit Marie-Therese Langer (MSP 2.2) schließt daran an und beginnt in der 2. Semesterhälfte.
Contents, comment
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Das Seminar hat zum Ziel, einen Überblick über theoretische Grundlagen und Konzepte sonderpädagogischer und inklusiver Didaktik zu erarbeiten, die grundlegend für den Unterricht mit heterogenen Lerngruppen sind. Dazu werden - im Anschluss an die allgemein-didaktischen Konzeptionen der kritisch-konstruktiven und lerntheoretischen Didaktik - ausgewählte, historisch und aktuell bedeutsame Ansätze der Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen und bei Verhaltensauffälligkeiten vorgestellt. Leitende Fragestellung hierbei ist, inwiefern die didaktischen Theorien für die Planung eines lern- und entwicklungsfördernden Unterrichts mit heterogenen Lerngruppen geeignet sind. Ergänzt werden die theoretischen Erarbeitungen anhand einzelner Beispiele aus dem Gemeinsamen Unterricht an einer Gesamtschule (Sek I). Die Veranstaltung findet vierstündig in der ersten Semesterhälfte statt und wird durch die Veranstaltung MSP 2.2. bei Marie-Therese Langer in der 2. Semesterhälfte fortgesetzt.
Requirements for participation, required level
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Zulassung zum Masterstudiengang Integrierte Sonderpädagogik, altes Studiengangsmodll für ISP-Studierende
Bibliography
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wird im Seminar bekannt gegeben
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 14-18 | X-E1-201 | 07.04.-17.07.2015
not on: 5/27/15 |
einmalig am 27.05.2015 in X-E1-200 |
| one-time | Mi | 14:00-18:00 | X-E1-200 | 27.05.2015 | einmalig am 27.05.2015 in X-E1-200 |
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BiWi9 Bildung, Erziehung und Unterricht (HRSGe) | E1: Pflicht: Allgemeine Didaktik | Study requirement
|
Student information |
| - | Ungraded examination | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR mit Integrierter Sonderpädagogik / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MSP.2.1 | 3 | aktive Teilnahme |
vgl. Seminarplan
- Address:
- SS2015_250114@ekvv.uni-bielefeld.de
- This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
- If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_53571298@ekvv.uni-bielefeld.de
- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Last update basic details/teaching staff:
- Friday, December 11, 2015
- Last update times:
- Thursday, May 21, 2015
- Last update rooms:
- Thursday, May 21, 2015
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
- Department
- Faculty of Educational Science
- Questions or corrections?
- Questions or correction requests for this course?
- Planning support
- Clashing dates for this course
- Links to this course
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- https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=53571298
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- 53571298