250102 Didaktik der Heterogenität - Zur Planung eines lern- und entwicklungsfördernden Unterrichts (S) (SoSe 2008)

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Das Seminar wird vierstündig in der ersten Semesterhälfte angeboten, zeitlich abgestimmt mit 250141 MSP 2.2, Christine Hagemann (zweite Semesterhälfte)

Contents, comment

Ausgangspunkt des Seminars ist die Auseinandersetzung mit der kritisch-konstruktiven und der lerntheoretischen Didaktik. Im Anschluss daran werden verschiedene Konzepte sonderpädagogischer Didaktik betrachtet und zu diesen in Beziehung gesetzt. Leitende Fragestellung hierbei ist, inwiefern die behandelten didaktischen Theorien für die Planung eines lern- und entwicklungsfördernden Unterrichts mit heterogenen Lerngruppen geeignet erscheinen. Im Anschluss hieran findet die Auseinandersetzung mit Modellen zur Unterrichtsplanung statt, die im Hinblick auf die Möglichkeiten der Differenzierung des Unterrichts und die Individualisierung des Lernens betrachtet werden.

Requirements for participation, required level

Engagierte und gründliche Auseinandersetzung mit umfangreichen Texten zur didaktischen Theorie.

Bibliography

Literatur wird per E-mail -Verteiler bekannt gegeben.

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft GHR mit Integrierter Sonderpädagogik / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MSP.2.1   3  
Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MU.1.4   2  
Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MU.2.4   3  

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Friday, December 11, 2015 
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Thursday, January 31, 2008 
Last update rooms:
Monday, February 18, 2008 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
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Faculty of Educational Science
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4905780