Die Zeit zwischen dem späten Kaiserreich und der sogenannten ‚Machtergreifung‘ der Nationalsozialisten wird in der historischen Forschung insbesondere mit Blick auf Deutschland als ‚Krise der klassischen Moderne‘ begriffen. Zugleich gelten diese Jahrzehnte auch als ein Zeitalter des sozialen Experimentierens in nahezu allen Lebensbereichen: von der Bildung und Politik über Arbeitswelt, Familien- und Geschlechterbeziehungen bis hin zu Städtebau, Kunst und Religion. Im Seminar wollen wir uns anhand von neueren Gesamtdarstellungen zunächst mit konkurrierenden Deutungen dieser Phase der deutschen Geschichte vertraut machen, um anschließend anhand von Quellenmaterial einzelne Reformbewegungen und Zeitdiagnosen näher zu analysieren.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
|
22-4.3
Master Module History: Modern Period
Mastermodul Geschichtswissenschaft: Moderne
4.3.7 |
Masterseminar Moderne | Graded examination
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Student information |
|
22-M-4.3
Master Module Modern Period
Mastermodul Moderne
4.3.7 |
Masterseminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
| 22-M-4.4.9 Profile Module "Historical Policy Research" Profilmodul "Historische Politikforschung" | Masterseminar | Study requirement
Graded examination |
Student information |
|
22-M-4.5
Research Module
Forschungsmodul
4.5.7 |
Masterseminar | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geschichtswissenschaft / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | 4.3.7 | 9 | ||||
| Geschichtswissenschaft / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | Modul 4.5 | 4 |