240355 Berufsfeldbezogene Praxisstudie - Mathematische Grundbildung / BiWi ISP / Grundschule: Mathematische Vorläuferfähigkeiten – Diagnostik und Förderung im 1. Schuljahr (BPS+PP) (WiSe 2014/2015)

„Mathematische Vorläuferfähigkeiten – Diagnostik und Förderung im 1. Schuljahr“, WiSe 2014/15

Berufsfeldbezogene Praxisstudie für Studierende im 4. bis 6. BA-Semester und 1. und 2. MA-Semester. Die Teilnehmeranzahl ist auf 16 Studierende begrenzt.

Das Seminar besteht aus vier Teilen:
Teil 1: Blockveranstaltung zu den Grundlagen des Themenfelds "Zahlbegriffsentwicklung und Vorläuferfähigkeiten und deren Bedeutung für den späteren Schulerfolg", v.a. unter dem Gesichtspunkt geeigneter Diagnostik und Fördermaßnahmen.
Teil 2: Durchführung einer Eingangsdiagnostik und Umsetzung eines Förderkonzepts an einer Detmolder Grundschule (Kusselbergschule, Am Zwiebelkamp 8, 32758 Detmold, gut per ÖPNV erreichbar). Jeweils zwei Studierende fördern gemeinsam ein Kind, dessen Vorläuferfähigkeiten noch nicht auf dem Stand der restlichen Lerngruppe sind.
Teil 3: Dokumentation der Förderarbeit und Reflexion in Form eines Lehr-Lern-Portfolios.
Teil 4: Blockveranstaltung zur Präsentation der Lehr-Lern-Portfolios

Ziele des Seminars:

• Durchführung des EMBI-KiGa bei ausgewählten Erstklässlern zur Feststellung bzw. Bestätigung des Förderbedarfs,
• Identifikation derjenigen Vorläuferkompetenzen, die noch nicht ausreichend entwickelt sind,
• Planung, Durchführung und Evaluation geeigneter Fördereinheiten im Herbst 2014,
• Reflexion und Transfer in Hinblick auf die spätere Unterrichtspraxis.