Das Seminar führt in die didaktischen und methodischen Grundlagen des Geometrieunterrichts in der Grundschule ein. Anhand ausgewählter unterrichtspraktischer Beispiele werden wichtige Inhaltsbereiche sowie inhalts- und prozessbezogene Lernziele erörtert. Auf der Grundlage von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung werden die wichtigen Aspekte Problemlösen, Modellieren, Argumentieren und Kommunizieren behandelt. Ausgehend von den curricularen Konzeptionen werden die Themenbereiche Figuren und Körper, Symmetrie und Kongruenz, Raumvorstellung, Raumorientierung betrachtet. Zentrale Ideen des Geometrieunterrichts, der erfahrungsbezogen, handlungsorientiert und experimentell probierend vom Lebensraum der Schüler ausgeht, werden dabei fokussiert. Ausgewählte Fragestellungen werden exemplarisch weitergeführt, Möglichkeiten zur Förderung angesprochen.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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wöchentlich | Di | 14-16 | D2-136 | 14.10.2014-06.02.2015
nicht am: 23.12.14 / 30.12.14 |
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wöchentlich | Mi | 14-16 | Q0-101 | 15.10.2014-06.02.2015
nicht am: 24.12.14 / 31.12.14 |
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Datum | Uhrzeit | Format / Raum | Kommentar zum Prüfungstermin |
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Dienstag, 17. Februar 2015 | 14:00-16:00 | H14 | Klausur |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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24-DGS2_ver1 Vertiefung Mathematikdidaktik | Didaktik der Geometrie | Studienleistung
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Studieninformation |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Mathematik (GHR) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | M.D.10b | Wahlpflicht | 1. 2. | 5 | benotet | |
Mathematik (GHR/SP) / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | M.D.10b | Wahlpflicht | 2. 3. | 5 | benotet |