La dictadura en la literatura latinoamericana
Hace exactamente medio siglo, los generales brasileños dan inicio a una sucesión de golpes militares a los que siguieron largos periodos de dictadura en América del Sur. El 31 de marzo de 1964 los militares derribaron al gobierno de João Goulart. El 11 de septiembre de 1973 los militares chilenos derrocaron al presidente Salvador Allende. El 24 de marzo de 1976 una rebelión militar depuso a la presidente argentina María Estela Martínez de Perón. Lo que distingue estas dictaduras de otros regímenes autoritarios anteriores es que su objetivo fue imponer modelos de modernización conservadora a la sociedad que daban toda preferencia a las fuerzas del mercado. Al mismo tiempo, este “proceso de reorganización nacional” pretendía destruir todo proyecto político alternativo y aniquilar físicamente cualquier grupo de oposición. En el transcurso de los años ochenta las juntas militares fueron reemplazadas por gobiernos civiles. Parecería que, una vez establecida la democracia (en parte sólo en los noventas), los “años de plomo” constituyen una época de violencia excesiva del Estado que ya terminó y que ya es pasado. Sin embargo, la retirada de los generales no significó un cambio en el modelo socio-económico de los países recién democratizados. Eso significa que las dictaduras dejaron un grave legado para la posterioridad a las sociedades en cuestión. Es sobre este legado que una tendencia literaria contemporánea empezó un proceso de reflexión. Tal literatura post-dictatorial es el objeto de estudio del seminario. Se van a leer y discutir textos literarios argentinos, brasileños y chilenos. A mediados de noviembre se organizará un coloquio internacional sobre los cincuenta años del golpe militar en Brasil el cual será parte del seminario.
Para la obtención de los créditos del seminario se exige la lectura de los textos literarios y la participación regular y activa en los análisis y las discusiones de éstos en las clases. Los textos estarán a la disposición de los participantes de la clase en el Stud.IP.
Recomendación bibliográfica:
Idelber Avelar (2000): Alegorías de la derrota: la ficción postdictatorial y el trabajo del duelo. Santiago de Chile: Ed. Cuarto Propio (documento online: http://www.idelberavelar.com/alegorias-de-la-derrota.pdf)
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Interamerikanische Studien / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | MaIAS5 | 3/6 | ||||
| Literaturwissenschaft / Master | (Enrollment until SoSe 2012) | MaLit2; MaLit4d; MaLit5c; MaLit5b |