220004 Vergleichende Geschichte: Formen und Funktionen historischer Komparatistik (GST) (WiSe 2024/2025)

Vergleichen heißt zwei oder mehrere Vergleichseinheiten (comparata) in verschiedenen Vergleichshinsichten (tertia) auf Ähnlichkeiten und Unterschiede zu befragen. Welche Arten von Vergleichen gibt es in der Geschichtswissenschaft? Wann sind Vergleiche für die historische Erkenntnis produktiv? Welche Nachteile und Risiken gehen mit Vergleichen einher? In diesem Seminar, das in die historische Komparatistik einführt, lesen wir ältere und neuere Texte zum Vergleich als Methode, reflektieren anhand von Fallbeispielen aus verschiedenen Epochen und Regionen, wie Vergleiche in der Geschichtswissenschaft durchgeführt werden, beschäftigen uns mit der Kritik an vergleichender Geschichte und mit Versuchen, die historische Komparatistik zu erneuern.

Literaturangaben

Angelika Epple / Walter Erhart: Die Welt beobachten – Praktiken des Vergleichs, in: idem (Hg.): Die Welt beobachten, Frankfurt am Main / New York 2015, 7-31.

Heinz-Gerhard Haupt / Jürgen Kocka: Historischer Vergleich: Methoden, Aufgaben, Probleme. Eine Einleitung, in: idem (Hgg.): Geschichte und Vergleich. Ansätze und Ergebnisse international vergleichender Geschichtsschreibung, Frankfurt/Main und New York: Campus Verlag 1996, 9-45.

Matthias Middell: Kulturtransfer und Historische Komparatistik – Thesen zu ihrem Verhältnis, in: Comparativ, 2000, 10, 7-41.

Thomas Welskopp: Vergleichende Geschichte, in: Europäische Geschichte Online (EGO), hg. vom Institut für Europäische Geschichte (IEG), Mainz 2010-12-03. URL: https://www.ieg-ego.eu/welskoppt-2010-de URN: urn:nbn:de:0159-20100921408