250255 Mädchen, Frau etc. Ein literarischer Zugang zu theoretischen Reflexionen heterogener Lebenslagen (S) (WiSe 2023/2024)

Contents, comment

Im Seminar wollen wir das Anregungspotenzial literarischer Texte für die Gewinnung von pädagogischer Erkenntnis und die Reflexion erziehungswissenschaftlicher Theorien erproben. Literarische Texte haben nicht nur das Potenzial, pädagogisch relevante Konstellationen aus der Sicht komplexer und eigensinniger Individuen zu veranschaulichen; sie vermögen auch, bisweilen vernachlässigte oder verleugnete Aspekte des pädagogischen Feldes zu erfassen.

Mit dem Roman Mädchen, Frau etc. von Bernadine Evaristo wollen wir uns Einblick in heterogene Lebenslagen verschaffen, die an und zwischen unterschiedlichen Differenzlinien beispielsweise von Herkunft, Bildung, ethnischer Verortung, Alter oder Geschlecht gelagert sind. Sie bestimmen mit über Teilhabe und Zugehörigkeit, können dabei mehr oder minder sichtbar sein und pädagogisch relevante Handlungszusammenhänge darstellen. Die Lektüre soll die Auseinandersetzung mit theoretischen Überlegungen anleiten und Bewusstheit für die Pluralität der Rahmenbedingungen, Erlebensweisen und Bearbeitungsformen sozialer Ein- und Ausschlusserfahrungen stärken.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/einrichtungen/bie/faq-stundenplan

Requirements for participation, required level

  • Bis zum Seminarbeginn haben Sie den Roman angeschafft und auch schon das erste der fünf Kapitel gelesen.
  • Für die aktive Teilnahme vorausgesetzt wird das selbstständige Vorbereiten der Grundlagentexte zur gemeinsamen Diskussion.

Bibliography

  • Evaristo, Bernadine (2022): Mädchen, Frau, etc. btb Verlag. ISBN: 978-3442771875
  • Koller, Hans-Christoph (2021): Inspiration und Irritation durch literarische Texte. Zu einer Form erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung und ihrer Praktiken. In: Praktiken und Formen der Theorie: Perspektiven der Bildungsphilosophie. Thompson, C., Brinkmann, M. & Rieger-Ladich, M. (Hrsg.). Weinheim & Basel: Beltz Juventa. S. 126-142.

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Module Course Requirements  
25-BiWi12 Difference and Heterogeneity (Primary School) Differenz und Heterogenität (Grundschule) E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Study requirement
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- Ungraded examination Student information
25-BiWi6_a Difference and Heterogeneity Differenz und Heterogenität E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Study requirement
Student information
25-BiWi6_a-ISP Difference and Heterogeneity Differenz und Heterogenität E2: Umgang mit Heterogenität und Differenz in Bildungsinstitutionen Study requirement
Student information
30-MGS-4 Main Module 3: Labour and Social Transformations Hauptmodul 3: Arbeit und gesellschaftliche Transformationen Seminar 1 Study requirement
Student information
Seminar 2 Study requirement
Graded examination
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Das Seminar wird derzeit konzipiert. Genaue Leistungsmodalitäten werden zu Beginn des Seminars bekanntgegeben.

  • Eine Studienleistung kann beispielsweise sein: das Anfertigen einer Lesebiographie, das fokussierte Erarbeiten und Vorstellen eines Teilkapitels, die Analyse von Deutungs- und Handlungsmustern einer Romanfigur, das Verknüpfen von literarischen Phänomenen und theoretischen Überlegungen.
  • Eine Prüfungsleistung wird in Form eines Portfolios erbracht, das den Lern- und Erkenntnisverlauf dokumentiert.
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If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_426744814@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
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Friday, September 15, 2023 
Last update times:
Tuesday, September 5, 2023 
Last update rooms:
Tuesday, September 5, 2023 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
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