401531 Praxisprojekt Gesundheit im Campus-Leben: Chancen und Herausforderungen von Gesundheitsförderung und Prävention im Setting Hochschule (Pj) (WiSe 2023/2024)

Die vorliegende Veranstaltung wirft einen dezidierten Blick auf die Gesundheitsförderung im Setting Hochschule und damit einhergehend auf die Gesundheit von Studierenden. Sie interessiert sich für Problemlagen, Herausforderungen und Angebote, die für das Setting Hochschule und die heterogene Zielgruppe der Studierenden spezifiziert werden können. Die Umsetzung von Gesundheitsförderung an Hochschulen kann dabei auf anerkannte Strategien und Konzepte wie zurückgreifen: Dazu zählen beispielsweise ein international anerkannter programmatischer Bezugsrahmen (Okanagan Charta), national abgestimmte Gütekriterien (Arbeitskreis Gesundheitsfördernde Hochschulen AGH) oder der Public Health Action Cycle als qualitätssicherndes Merkmal.

Die Umsetzung von Gesundheitsförderung an der Universität Bielefeld folgt dem Ansatz des Gesundheitsmanagements mit dem Ziel, Universitätsangehörige mit Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten aktiv zu unterstützen. Neben dem betrieblichen Gesundheits- und Eingliederungsmanagements ist das studentische Gesundheitsmanagement (SGM) eine weitere Säule des Bielefelder Angebots. Das Projekt „Campus in Balance“ folgt der Zielsetzung des SGMs, die am Campus vorhandene Angebotsstruktur zur Gesundheitsförderung von Studierenden in einem partizipativen Ansatz systematisch zu bündeln und regelmäßig zu evaluieren, um u.a. die öffentliche Sichtbarkeit und Inanspruchnahme zu erhöhen und nicht adressierte Bedarfe und Barrieren zu identifizieren.

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Fakultät für Erziehungswissenschaft statt, um das Thema Gesundheit multiperspektivisch zu beleuchten.

Literaturangaben

Habermann-Horstmeier, L., Lippke, S. (2021). Grundlagen, Strategien und Ansätze der Gesundheitsförderung. In M. Tiemann, M. Mohokum (Hrsg.); Prävention und Gesundheitsförderung (S. 65-75). Berlin, Heidelberg: Springer.

Leppin, A. (2018). Konzepte und Strategien der Prävention. In K. Hurrelmann, M. Richter, T. Klotz, S. Stock (Hrsg.). Referenzwerk Prävention und Gesundheitsförderung: Grundlagen, Konzepte und Umsetzungsstrategien (S. 47-56). Bern: Hogrefe.

Lange-Vester, A. (2022). Jugend und Studium. In H.H. Krüger, C. Grunert, K. Ludwig (Eds.); Handbuch Kindheits- und Jugendforschung (S.845-874). Wiesbaden: Springer VS.

Gusy, B., Lohmann, K., & Wörfel, F. (2015). Gesundheitsmanagement für Studierende – eine Herausforderung für Hochschulen. In B. Badura, A. Ducki, H. Schröder, J. Klose, M. Meyer (Hrsg.); Fehlzeiten-Report 2015 (S. 249-258). Berlin, Heidelberg: Springer.

Hungerland, E., Sonntag, U., Polenz, W. Cusumano, V., Gläser, K., Hildebrand, C., Tesche, A., Hartmann, T. (2022). Impulse zur Stärkung der Gesundheitsförderung an Hochschulen. Prävention und Gesundheitsförderung, 17, 370-378.