In diesem Seminar werden wir uns nach einer kurzen theoretischen Einführung zu den Unterschieden zwischen gesprochener und geschriebener Sprache mit mündlichen und schriftlichen Argumentationen befassen. Dazu werden zunächst einmal die linguistischen Perspektiven auf den Begriff der Argumentation vorgestellt. Im Anschluss werden Argumentationen im Kontext aktueller gesellschaftlicher Alltagsdiskurse (fake news und Verschwörungstheorien) betrachtet. Den Abschluss bildet ein thematischer Block zum Erwerb von Argumentationskompetenz in der Grundschule und zum Argumentieren in verschiedenen Schulfächern.
!Voraussetzung für die Teilnahme an dem Seminar ist die Bereitschaft zur gründlichen Lektüre der angegebenen Forschungsliteratur und zur regelmäßigen Teilnahme an den Sitzungen!
keine
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 10-12 | X-E1-201 | 09.10.2023-02.02.2024
not on: 11/1/23 / 12/6/23 / 12/27/23 / 1/3/24 |
|
| one-time | Mi | 10-12 | V2-105/115 | 06.12.2023 | einmalig am 06.12.2023 in V2-105/115 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-GER-Gru-Ling German Linguistic Aspects Relevant to Primary School Education Grundschulrelevante Aspekte der germanistischen Linguistik | Text und Gespräch | Study requirement
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
regelmäßige Teilnahme; Bearbeitung von Übungen und Aufgaben während der Seminarzeit für die Studienleistung