Das Seminar vertieft die Inhalte vorausgegangener Veranstaltungen unter besonderer Berücksichtigung von heterogenen Lerngruppen und Übergängen im Mathematikunterricht. Insbesondere richtet sich der Blick auch auf spezifische individuelle Lernvoraussetzungen (verschiedene Diversitätsaspekte) und welchen Einfluss diese auf das Mathematiklernen haben können. Gemeinsam werden mögliche Förder- und Unterstützungsmaßnahmen im Kontext gemeinsamer Lernsettings erarbeitet und reflektiert.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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| weekly | Do | 14-16 | T2-204 | 03.04.-14.07.2023
not on: 5/18/23 / 6/8/23 |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 24-DGS3_ver1 Profile Module Mathematics Education | Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Study requirement
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| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Study requirement
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| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Study requirement
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| - | Graded examination | Student information | |
| 24-DGS4-VRPS Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") | Didaktisches Seminar zur Vertiefung | Study requirement
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Student information |
| 24-FDGS2 Advanced Module Mathematics Education | Seminar zur Vertiefung | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.