Kinderbücher eignen sich hervorragend als Medien im Religionsunterricht. Auch zur Behandlung des Themas ‚Sterben, Tod und Trauer‘ sind sie sehr zu empfehlen – und das nicht nur im Primarbereich. Dies nachzuweisen, ist erklärtes Ziel der geplanten Veranstaltung, in der besonders ausdrucksstarke Kinderbücher sowie auf sie bezogene Unterrichtsideen bzw. -entwürfe vorgestellt, (weiter)entwickelt und analysiert werden.
Plieth, M.: Kind und Tod. Zum Umgang mit kindlichen Schreckensvorstellungen und Hoffnungsbildern, 5. Aufl., Neukirchen-Vluyn 2011, 136-226 (Kapitel 5: Bücher für Kinder zum Thema ‚Sterben und Tod‘ als polyvalentes Medium – Sinnerschließung durch Bild und Text)
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 36-PM4 Subjective Religion Subjektive Religion | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evangelische Theologie / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Kern- und Nebenfach | PT/RP II/1b; PT/RP II/2b; PT/RP Ic | 3 | |||
| Evangelische Theologie / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | PT/RP II/1b; PT/RP II/2b; PT/RP Ic | 3 |