250177 Pädagogische Haltungen im Kontext von Antidiskriminierung und Rassismuskritik (BS) (WiSe 2013/2014)

Ausgangspunkt des Seminars ist eine Perspektive auf die heterogene Migrationsgesellschaft, in der Diskriminierung und Rassismus sich alltäglich zeigen - auf individueller, institutioneller und struktureller Ebene. In dem Zusammenhang werfen wir im Seminar einen konkreten Blick auf pädagogische Haltungen, die kritische, emanzipatorische Interventionen ermöglichen. Zentrale Frage des Seminars lautet daher: wie sehen angemessene pädagogische Haltungen aus, die diskriminierungssensibel, differenzbewusst und (macht)kritisch sind?

Der methodische Zugang im Seminar ist ein mehrfacher: theoretische Lektüre/ Input sowie praktische dynamische und interaktive Einzel- und Gruppen-Übungen. Ziel ist die Reflexion der eigenen sozialen Positionierung sowie das Erlernen und Verfeinern eines differenzbewussten und (macht)kritischen Handlungsvermögens in pädagogischen Institutionen & in der Gesellschaft.

Literaturangaben

-Elverich, Gabi/ Kalpaka, Annita/ Reindlmeier, Karin (Hrsg.): Spurensicherung. Reflexion von Bildungsarbeit in der Einwanderungsgesellschaft. IKO- Verlag für Interkulturelle Kommunikation, Frankfurt am Main
-Freire, Paulo (1973): Pädagogik der Unterdrückten. Bildung als Praxis der Freiheit. Rowohlt Taschenbuch Verlag, Reinbek bei Hamburg.
- hooks, bell (1994): Teaching to Transgress. Education as Practice of Freedom. Routledge
- hooks, bell (2010): Teaching critical thinking. Practical Wisdom. Taylor & Francis Ltd.
-Kalpaka, Annita (2006): Stolpersteine und Edelsteine in der Interkulturellen und antirassistischen Bildungsarbeit. In: Stender, Wolfgang/ Rohde, Georg/ Weber, Thomas (Hrsg.): Interkulturelle und antirassistische Bildungsarbeit. Brandes & Apsel Verlag GmbH, Frankfurt am Main, S. 56-80.
- McLaren, Peter/ Kincheloe, Joe (2007): Critical Pedagogy- Where are we now? Peter Lang Publishing..
- Pates, Rebecca/ Schmidt, Daniel/ Karawanskij/ Liebscher, Doris/ Fritzsche, Heike (2010): Antidiskriminierungspädagogik. Konzepte und Methoden für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen. VS Verlag..
-Winter, Rainer (2006): Kultur, Reflexivität und das Projekt einer kritischen Pädagogik. In: Mecheril, Paul/ Witsch, Monika (Hrsg.): Cultural Studies und Pädagogik. Kritische Artikulationen. Transcript Verlag, Bielefeld, S. 21-51.