230299 Kulturwissenschaftliche Sprachaneignungsforschung (S) (SoSe 2023)

Die Zweitspracherwerbsforschung (ZSEF) hat sich noch bis in die 90er Jahre des 20. Jahrhunderts fast ausschließlich auf psycholinguistische und kognitiv-interaktionistische Theoriebildungen sowie entsprechende methodische Verfahren gestützt. Zur Jahrhundertwende konnten sich vor allem in der englischsprachigen ZSEF soziokulturelle Ansätze etablieren, die auch die soziale Dimension des Zweitspracherwerbs (ZSEs) berücksichtigen. ZSE wurden daher beispielsweise vermehrt als Teil biographischer Entwicklungsprozesse und in seiner Relevanz für die Identitätsentwicklung von Lernenden untersucht. Dieser Ansatz hat sich vor allem im Kontext von Migration und Integration als besonders produktiv erwiesen.
Bei soziokulturellen Ansätzen der ZSEF wird Sprachentwicklung in Anknüpfung an die Kulturhistorische Schule der Psychologie als Teil der kulturellen Entwicklung der Lernenden und ihrer Gesellschaften verstanden, aber selten aus kulturwissenschaftlicher Perspektive thematisiert. Im Seminar soll dieser Schnittstelle zwischen Zweitspracherwerbsforschung und kulturwissenschaftlicher Forschung nachgegangen werden, indem explizit einschlägige kulturwissenschaftliche und anthropologische Forschungs- und Theorieansätze gemeinsam erarbeitet werden.
Nach einer überblicksartigen Abgrenzung gegenüber bisherigen Forschungsansätzen wird der theoretische Rahmen mit soziokulturellen Theorieansätzen abgesteckt. Dabei werden auch die Schwachpunkte soziokultureller Ansätze diskutiert. Die kritische Auseinandersetzung mit bisherigen Annahmen und Theoriebildungen bilden den Ausgangspunkt für Überlegungen zu einer kulturwissenschaftlichen Fundierung der ZSEF (z.B. Kramsch 2011; Ohm 2022). Die Seminararbeit findet auf der Basis eines Readers mit Grundlagentexten statt. Theorie und Begriffe werden an Beispielen und Daten aus unterschiedlichen Forschungszusammenhängen diskutiert.

Literaturangaben

Kramsch, Claire (2011): Symbolische Kompetenz durch literarische Texte. In: Fremdsprache Deutsch (44), S. 35–40.
Ohm, Udo (2022): Kultur als Prozess zwischen Vermögen und Prägnanzbildung. Eine prozessontologische und artikulationstheoretische Annäherung. In: Nazan Gültekin-Karakoç und Roger Fornoff (Hg.): Beruf(ung) DaF/DaZ. Eine Festschrift für Uwe Koreik zum 65. Geburtstag. Band 1. Göttingen: Göttingen University Press (Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 111.1), 89-103.