250090 Bildung und Beratung. Dietrich Benners Theorie der Pädagogik und ihre Bedeutung für die Beratung (S) (WiSe 2013/2014)

„Der wahre Zwek (!) des Menschen – nicht der, welchen die wechselnde Neigung, sondern welchen
die ewig unveränderliche Vernunft ihm vorschreibt – ist die höchste und proportionirlichste (!)
Bildung seiner Kräfte zu einem Ganzen. Zu dieser Bildung ist Freiheit die erste, und unerlassliche
(!) Bedingung. Allein ausser (!) der Freiheit erfordert die Entwickkelung (!) der menschlichen
Kräfte noch etwas andres (!), obgleich mit der Freiheit eng verbundenes, Mannigfaltigkeit der
Situation. Auch der freieste und unabhängigste Mensch, in einförmige Lagen versezt (!), bildet sich
minder aus.“
Der Begriff der Bildung, den Wilhelm von Humboldt hier ausformuliert, ist neben dem Begriff der
Erziehung und dem des Unterrichts eine urpädagogische Kategorie. In ihm drückt sich aus, dass der
Mensch in seinem Wesen nicht festgelegt ist, sondern universell bildsam. Ursprünglich fand diese
Idee ihren Niederschlag im neuhumanistischen Gymnasium und in der Universität.
Das Seminar wird sich die Frage stellen, ob Pädagogische Beratung die neuhumanistische
Bildungsidee in sich aufnehmen kann und in wie weit sie die Teilhabe an der Kultur für sich
formulieren und in die Beratungspraxis übernehmen kann.

Literaturangaben

werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben und in den Semesterapparat gestellt