In dieser Veranstaltung werden wir uns zentrale Positionen des kunstpädagogischen Diskurses erarbeiten und diskutieren, zum Teil praktisch erproben und mittels unterschiedlicher theoretischer Zugänge reflektieren. Darüber hinaus werden wir historische Entwicklungen des Faches in den Blick nehmen und mit zeitgenössischen Ansätzen in Beziehung setzen. Die Lust, die Potentiale des Faches ausloten zu wollen, ist Voraussetzung für die Veranstaltung.
Bestandene Eignungsprüfung im Fach Kunst
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
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| Module | Course | Requirements | |
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| 38-M2-K55_a Basic Module Art II | Kulturgeschichte (mit Exkursion) | Study requirement
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Student information |
| 38-M2-K_a Basics of Scientific and Didactical Aspects | Kulturgeschichte (mit Exkursion) | Study requirement
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Student information |
| 38-M2-Ku_G-F Theoretical Principles | Einführung in die Kunstpädagogik | Student information | |
| 38-M2-Ku_G-SPF Theoretical Principles | Einführung in die Kunstpädagogik | Student information | |
| 38-M2-Ku_HRSGe Theoretical Principles | Einführung in die Kunstpädagogik | Student information | |
| 38-M2-M55_a Basic Module Music II | Kulturgeschichte (mit Exkursion) | Study requirement
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Student information |
| 38-M2-M_a Basics of Scientific and Didactical Aspects | Kulturgeschichte (mit Exkursion) | Study requirement
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Student information |
| 38-TM-KM_a Theory Module Art & Music | Kunst- und Musikpädagogik | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Inhalte aus dem Seminar 'Einführung in die Kunstpädagogik' sind Bestandteil der mündlichen Modulprüfung.