250091 Konzepte sonderpädagogischer und inklusiver Didaktik (S) (SoSe 2013)
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- 7 Termine erste Semesterhälfte
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Das Seminar zielt auf die Erarbeitung theoretischer Grundlagen und Konzepte sonderpädagogischer und inklusiver Didaktik, die grundlegend für den Unterricht mit heterogenen Lerngruppen sind. Die TN reflektieren, inwiefern die didaktischen Theorien für die Planung eines lern- und entwicklungsfördernden Unterrichts mit heterogenen Lerngruppen geeignet sind. Ableitend erproben sie die Umsetzung dazugehöriger didaktischer Elemente, die Kriterien der Differenzierung, der individuellen Förderung und der Gemeinsamkeit repräsentieren.
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
Subject assignments
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft GHR mit Integrierter Sonderpädagogik / Master of Education | (Enrollment until SoSe 2014) | MSP.2.1 | 3 | aktive Teilnahme |
Erarbeitung und Präsentation didaktischer Elemente
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- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Last update basic details/teaching staff:
- Friday, December 11, 2015
- Last update times:
- Thursday, October 22, 2015
- Last update rooms:
- Friday, February 22, 2013
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
- Department
- Faculty of Educational Science
- Questions or corrections?
- Questions or correction requests for this course?
- Planning support
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