230062 Forschungsmethoden in der empirischen Fremdsprachenforschung (S) (SoSe 2007)

Empirische Befunde haben im Fach Deutsch als Fremdsprache einen hohen Stellenwert. In diesem Seminar werden forschungsmethodologische Ansätze und Methoden der Datenerhebung, aufbereitung und -analyse in der empirischen Fremdsprachenforschung behandelt und dabei Kompetenzen entwickelt, die für die kritische Rezeption von empirischen Studien und zur Produktion eigener Untersuchungen erforderlich sind. Dabei werden sowohl quantitative (inkl. einer Kurzeinführung in statistische Verfahren) und qualitative Methoden behandelt.

In diesem Seminar werden deshalb Fragen wie z.B. die folgenden im Zentrum stehen:

• Was versteht man unter "qualitativer" und "quantitativer" Forschung?
• Auf welche Weise können Daten erhoben werden (z.B. Unterrichtsbeobachtung, Fragebogen, Interview, div. Tests)?
• Wie transkribiert man Daten?
• Wie beschreibt, analysiert und interpretiert man Daten?
• Welche Qualitätsmerkmale (Gütekriterien) sind zu berücksichtigen (z.B. Validität, Reliabilität, Transparenz)?
• Inwiefern sind Erkenntnisinteressen, Fragestellungen, Datenerhebungs- und -auswertungsverfahren voneinander abhängig?
• Wie liest man das "Kleingedruckte" in empirischen Studien?
• Wie kann eine empirische Arbeit sinnvoll geplant und durchgeführt werden?

Literatur

Ein Reader wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt.

Brown, James D. (1988): Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher's Guide to Statistics and Research Design. Cambridge u.a.: Cambrigde University Press.
Flick, Uwe / v. Kardorff, Ernst/Steinke, Ines (2000) (Hrsg.): Qualitative Forschung: Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg (Rowohlts Enzyklopädie, Taschenbuch).
Glaser, Barney G. / Strauss, Anselm L. (1998): Grounded Theory: Strategien qualitativer Forschung. Bern etc.: Hans Huber.
McDonough, Jo/McDonough, Steven (1997): Research Methods for English Language Teachers. London u.a.
Seliger, Herbert/Shohamy, Elana (1989): Second Language Research Methods. Oxford.