230276 Les bandes dessinées francophones - analyse, création et didactisation (S) (WiSe 2022/2023)

«Si la BD présente de nombreux visages, sa singularité s'exprime en ce qu'elle est un extraordinaire véhicule de la culture de masse, des idéologies et aussi de l'art.
Aussi retracer son histoire, cerner ses fonctions et usages de lecture, analyser ses particularités selon son origine géographique, ou encore comprendre les évolutions de son écriture, sont autant de manières d'appréhender notre monde.»
(Texte de présentation de La bande dessinée: « Que sais-je ? »)

La possibilité d'appréhender notre monde est une fonction basique de la littérature ou de la fiction.
Cependant, les BDs ne sont pas seulement des ouevres littéraires, car elles offrent au moins un grand avantage à la littérature traditionnelle :
elles sont beaucoup plus accessibles pour les personnes non-habituées à la lecture où à la lecture dans une langue étrangère.
Pourtant, les BDs constituent une partie importante de la culture francophone comme le démontre la popularité des Astérix, Tintin et Titeuf.
Sa valeur culturelle ne doit donc pas être sous-estimée.
Bref, les BDs méritent une place dans les cours de FLE.

Dans ce séminaire, vous allez découvrir les bandes dessinées francophones à partir de plusieurs perspectives :
- Le plaisir de lire : nous lirons plusieurs extraits et chaque étudiant.e lira au moins une BD entière qu'il ou elle présentera aux autres.
- L'analyse sémiotique : nous analyserons des textes verbaux ainsi que des images et la mise en page.
- L'analyse linguistique : nous analyserons ce genre de texte au niveau du langage.
- La production : nous produirons des BDs nous-mêmes.
- La didactisation : nous traiterons des approches didactiques et développerons des unités pédagogiques.

La langue de communication de ce séminaire sera le français.

Bibliography

Baron-Carvais, Annie. 2007. La bande dessinée (=Que sais-je ? 2212).