Im alltäglichen Leben kommunizieren und handeln wir gemeinschaftlich unter verschiedenen Voraussetzungen. Das betrifft zum Einen unterschiedliche Erfahrungswelten, in denen wir aufgewachsen sind und worauf sich abweichende Erwartungshaltungen aufgebaut haben. Es betrifft aber genauso die Ausgangssprachen der am Kommunikationsprozess Beteiligten, denn sie haben sich als eigenständige Bedeutungssysteme herausgebildet.
Jeder lebt, denkt und handelt in einem solchen Bedeutungssystem, das auch dann fortbesteht, wenn man in einer Lingua Franca wie dem Englischen kommuniziert. Missverständnisse sind damit vorprogrammiert und werden sich auch nie ganz vermeiden lassen. Sie sind jedoch minimierbar, wenn man die Hintergründe ihrer Entstehung kennt. Diese Kenntnisse sollen Ihnen vermittelt werden.
Auch sollen Sie lernen interkulturelle Kommunikation nicht als etwas Problematisches zu sehen, sondern als Chance, als etwas, das Horizonte öffnet, das Lernbereitschaft weckt und ein großes Potential an Selbstverwirklichungsmöglichkeiten beinhaltet.
Interkulturelles Lernen geht mit diesem Prozess des Begreifens von Eigen- und Fremdwahrnehmung einher und sollte heute Bestandteil eines jeden modernen, handlungsorientierten Fremdsprachenunterrichts sein. Deshalb ist es für Sie als zukünftig Lehrende, als Sprach- und Kulturmittler, besonders wichtig, Modelle und Strategien kennen zu lernen, die eine nachhaltig konstruktive interkulturelle Zusammenarbeit im FSU und darüber hinaus ermöglichen.
höheres Fachsemester mit Vorkenntnissen auf dem Gebiet der Landeskunde/Kulturwissenschaften
Werden noch nachgeliefert.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-M7b Kulturstudien Kulturstudien | Projekt-Seminar | benotete Prüfungsleistung
|
Studieninformation |
| Seminar oder Projekt-Seminar | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Deutsch als Fremdsprache / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | BaDaFM9; BaDaFM9.2 | 3/5 |
Ein tiefer gehendes Interesse am Thema sowie die Bereitschaft zur Mitwirkung an Rollenspielen und Vorbereitung der Unterrichtseinheiten als auch die Übernahme eines Kurzreferats sind erwünscht.