270092 Unterrichtsqualität, Klassenkontext und individuelle Merkmale: Einflussfaktoren des Schulerfolgs - eine psychologische Perspektive (S) (SoSe 2022)

Achtung: Wichtiger aktueller Hinweis
Die Platzvergabe für dieses Seminar erfolgt am Donnerstag, 31.03.2022 ab 12:15 Uhr. Dazu melden Sie sich bitte unter der Belegnr. 271059 an, bzw. nehmen Sie diese Platzvergabeveranstaltung in Ihren Stundenplan auf.
Die Veranstaltung wird in digitaler Form stattfinden.

Der aufgeführte Sondertermin zur Platzvergabe am 01.04.2022 von 12.00 – 12:15 Uhr dient der internen Organisation und hat für Sie als Studierende keine Bedeutung.
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Die Veranstaltung wird voraussichtlich in Präsenz stattfinden. Der LernraumPlus wird zur Bereitstellung von Seminarunterlagen genutzt werden.

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2009 veröffentlichte John Hattie seine Mega-Analyse und legte dar, dass schulischer Lernerfolg durch verschiedene Kontext- und Einflussfaktoren nachweisbar beeinflusst wird.
Auf Grundlage dieser Erkenntnis werden im Seminar unterschiedliche Einflussfaktoren und deren Wirkungsgrad in den Blick genommen. In einem weiteren Schritt soll der Einfluss dieser Faktoren auf andere Variablen der schulischen Entwicklung fokussiert werden.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Empfohlen wird die vorherige Teilnahme an der Veranstaltung EG-PT1.1.

Die Anwesenheit in der ersten Sitzung ist für alle Studierenden unbedingt erforderlich. In der ersten Sitzung werden der organisatorische Ablauf der Veranstaltung sowie die Anforderungen an die Leistungserbringung besprochen.

Literaturangaben

Literaturangaben werden zu Veranstaltungsbeginn bekannt gegeben. Die Literatur wird im LernraumPlus zur Verfügung gestellt.