270046 Disziplinprobleme und ihre Bewältigung (S) (WiSe 2011/2012)

Disziplinprobleme stehen nicht nur an der Spitze der Gründe für hohe Lehrerbelastung; sie sind auch im Familienkontext ein ständig virulentes Problem, über das Eltern in der Beratung klagen. Im Seminar werden wir uns deshalb mit Fragen beschäftigen, mit denen Lehrkräfte, Erzieherinnen, Erziehungsberater und Schulpsychologen gängigerweise konfrontiert sind. Warum sind manche Klassen leicht zu führen und andere nicht? Warum hört ein Kind und erscheint ein anderes „unerziehbar“? Wie kann man wirksam Disziplinproblemen in den verschiedenen Kontexten entgegenwirken?
Durch einen Mix aus Impulsreferaten, Gruppenarbeiten anhand von Videobeispielen sowie moderierten Plenumsdiskussionen sollen die Teilnehmer Kenntnisse und Einsichten erlangen, die sie für die spätere Berufstätigkeit qualifizieren.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Die verbindliche Anmeldung für dieses Seminar ist erforderlich. Sie ist ab Ende des Sommersemesters 2011 bis zum 16.09.2011 über das Formular auf der Website (http://www.uni-bielefeld.de/psychologie/ae/AE09/Lehre/anmeldung.html) möglich. Bitte beachten Sie die dortigen Hinweise zum Ausfüllen des Formulars.
Spätestens ab dem 30.09.2011 wird es eine Teilnehmer/innenliste (inkl. Nachrücker/innen) geben, die Sie auf unserer Homepage oder am schwarzen Brett der Arbeitseinheit einsehen können. Auskünfte über die Platzvergabe können leider weder telefonisch noch per E-Mail gegeben werden. Für die organisatorische Planung des Seminars ist die Anwesenheit in der ersten Sitzung unbedingt erforderlich! Restplätze und nicht in Anspruch genommene Plätze werden in der ersten Sitzung direkt vergeben!
Bitte tragen Sie sich für die Bedarfserhebung zusätzlich auch im eKVV für die Veranstaltung ein.

Literaturangaben

Seidel, T. (2010). Klassenführung. In E. Wild & J. Möller (Hrsg.) Pädagogische Psychologie. Springer.
McMahon, R.J. & Forehand, R.L. (2005). Helping the noncompliant child. NY: Guilford Press.
Kazdin, A.E. (2008). Parent Management Training. Oxford: Oxford Press.