250026 Fachunterricht und fächerübergreifende Kompetenzen (S) (WiSe 2006/2007)

Das Thema des Seminars ist - etwas verkürzt formuliert - das Verhältnis von nach Fächern kanonisierten Inhalten schulischer Bildung und den Kompetenzen, die Schule für eine erfolgreiche Bearbeitung zumeist ungefächerter Probleme des Alltags vermitteln möchte. Im einzelnen soll geklärt werden, was ein Schulfach überhaupt ist, wie sich eine Fachperspektive konstituiert und welche Erkenntnismöglichkeiten und -grenzen mit dem Einnehmen einer solchen disziplinierten Sichtweise verbunden sind. Vor diesem Hintergrund einer kritischen Erörterung des Fachprinzips werden auch verschiedene Formen des fächerübergreifenden Unterrichts vorgestellt und diskutiert, was sich hinter dem postulierten 'Mehr' fächerübergreifenden Lehrens und Lernens verbergen kann. Dazu wird auf längjährige und vielfältige Erfahrungen mit fächerübergreifenden Kursen am Bielefelder Oberstufen-Kolleg zurückgegriffen und anhand exemplarischer Kursmodelle herausgearbeitet, wie sich fächerübergreifende Kompetenzen in einem sog. "Kompetenzmodell" systematisieren ließen.
Das Seminar greift didaktische Fragen fachlichen und fächerübergreifenden Unterrichts ebenso auf, wie unterrichtsorganisatorische, bildungs-, schul- und sozialisationstheoretische.

Requirements for participation, required level

Das Seminar richtet sich an Studierende aller Semester

Bibliography

Es wird zu Beginn des Wintersemesters 06/07 ein Handapparat eingerichtet und ein Seminarreader erstellt.