Eigen-Ananlyse: Was bedeutet Tough sein für mich? Wofür ist mir das wichtig?
Warum denken wir als Frauen wir müssten tough (Zäh, hart, robust, schwierig; hartnäckig, streng, fest, derb, widerstandsfähig, stramm) sein? In welchen Bereichen brauche ich das mehr, wo weniger? Welchen Rollen und Vorstellungen entspreche ich, wenn ich tough sein möchte?
Gesellschaftliche Analyse: Wie sieht das Bild einer toughen Frau aus? Woraus ist das entstanden? Wie hat sich die Frau durch den Feminismus entwickelt? Was ist der Unterschied zwischen Gleichheit und Gleichwertigkeit? Was für Leitbilder gibt es?
Was bedeutet dahingegen Weiblichkeit? Was ist weibliche Kraft? Was sind weibliche Qualitäten im Gegensatz zu männlichen Qualitäten? Gehen feministische Ansprüche an die Frau auf Kosten von Weiblichkeit und weiblicher Kraft. Machen wir uns dem Mann gleich und verlieren dadurch die weiblichen Qualitäten? Wie verändert sich meine Einstellung wenn wir weibliche und männliche Qualitäten als gleichwertig betrachten?
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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einmalig | Fr | 10-12 | V2-210 | 15.04.2011 | |
einmalig | Fr | 14-18 | V2-213 | 20.05.2011 | |
einmalig | Sa | 10-18 | E1-148 | 21.05.2011 | |
einmalig | So | 10-18 | C01-243 | 22.05.2011 |
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Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
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Erziehungswissenschaft / Master | (Einschreibung bis SoSe 2011) | ||||||
Erziehungswissenschaft GHR / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | ||||||
Erziehungswissenschaft GymGe / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2011) | ||||||
Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | |||||
Frauenstudien | (Einschreibung bis SoSe 2015) | Schwerpunkt I; Schwerpunkt II; Schwerpunkt III | |||||
Klinische Linguistik / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2009) | ||||||
Klinische Linguistik / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2021) | ||||||
Klinische Linguistik / Master | (Einschreibung bis SoSe 2009) | ||||||
Klinische Linguistik / Master | (Einschreibung bis SoSe 2025) | ||||||
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom | (Einschreibung bis SoSe 2008) | ||||||
Psychologie / Diplom | (Einschreibung bis WiSe 06/07) | ||||||
Psychologie / Master | (Einschreibung bis SoSe 2012) | IndErg | 2 | aktive Teilnahme | |||
Psychologie (Kernfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Kernfach | Individuelle Ergänzung | 2 | aktive Teilnahme | ||
Psychologie (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2011) | Nebenfach | |||||
Psychologie (Nebenfach) / Bachelor | (Einschreibung bis SoSe 2009) | Nebenfach | |||||
Studieren ab 50 | |||||||
Studieren ab 50 | |||||||
Unterrichtsfach Pädagogik / Master of Education | (Einschreibung bis SoSe 2014) | ||||||
Zusatzstudiengang Interkulturelle Pädagogik |