250103 Professionelle Kooperation von Grundschullehrkräften und SonderpädagogInnen im Gemeinsamen Unterricht (S) (SoSe 2011)

Die Kooperation von Grundschullehrkräften und SonderpädagogInnen stellt eine wesentliche Bedingung für das Gelingen gemeinsamen Unterrichts und inklusiver Förderung dar. Für beide Berufsgruppen, besonders aber für die SonderpädagogInnen sind damit Veränderungen in den Rollen und Aufgaben verbunden, viele Absprachen und Einigungsprozesse werden notwendig. Eine bewusste Aufmerksamkeit für den kooperativen Prozess ist daher besonders wichtig. Im Seminar werden unterstützende und hemmende Faktoren der Kooperation auf der Grundlage von Untersuchungsergebnissen herausgearbeitet, strukturelle Bedingungen und Möglichkeiten ihrer Gestaltung in verschiedenen Modellen des gemeinsamen Unterrichts werden diskutiert. Anhand von Fallbeispielen und Selbsterfahrungen werden Möglichkeiten der Reflexion kooperativen Handelns in der Schule vorgestellt und erprobt.
Einzelleistungen können in Form gestalteter Seminarbeiträge in 4.2. mit Ausarbeitung im Rahmen der Vertiefung 4.3. absolviert werden. Die Veranstaltung wird wegen der intensiven und selbsterfahrungsorientierten Arbeitsform in zwei Blöcken Fr/Sa durchgeführt. Ein verbindlicher Vorbesprechungstermin findet am Fr, 15.4.2010, 10-12 Uhr statt.

Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse

Erfolgreicher Abschluss von MSP 3 im Masterstudiengang Integrierte Sonderpädagogik

Literaturangaben

werden in der Vorbesprechung bekannt gegeben, siehe auch Semesterapparat und StudIP, Passwort "Kooperation"