250099 Fragen zur Sonderpädagogik als Profession und pädagogisch professionellen Handelns (S) (SoSe 2011)

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Zunächst wird grundlegend erarbeitet, was den Charakter und die Bedeutung von Professionen - als eine Sonderformen beruflichen Handelns - ausmacht. Darauf aufbauend gehen wir der Frage nach, wie das Besondere der Sonderpädagogik in verschiedenen sonderpädagogischen Konzepten bestimmt wird. Entwicklungslinien der Sonderpädagogik als Profession und Disziplin sowie Fragen nach ihren Aufgaben und ihrem Selbstverständnis werden thematisiert. Dabei wird zu berücksichtigen sein, dass ein wesentlicher Teil des theoretischen Fundaments der Sonderpädagogik anderen Fachdisziplinen entstammt. Weiterhin werden wir uns mit dem dem Konzept des "pädagogischen Arbeitsbündnisses" und - gestützt auf Protokolle unterrichtlicher Praxis - mit den Widersprüchen und Paradoxien praktischen pädagogischen Handelns beschäftigen.

Requirements for participation, required level

Voraussetzung ist der erfolgreiche Abschluss der Module 2 "Didaktik" und 3 "Diagnostik"

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Mo 10-12 S2-107 04.04.-11.07.2011
not on: 4/25/11 / 6/13/11

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Subject assignments

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Erziehungswissenschaft GHR mit Integrierter Sonderpädagogik / Master of Education (Enrollment until SoSe 2014) MSP.4.1   3 aktive Teilnahme  

Übernahme kurzer Referate, Beteiligung an Gruppenpräsentationen, Moderation von Textarbeit, Lektüre der angegebenen Texte zu den einzelnen Sitzungsterminen.

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Notes:
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Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Monday, February 28, 2011 
Last update rooms:
Monday, February 28, 2011 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
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22652516