- Set in timetable
- Questions or corrections?
- Dates
- Subject assignments
- E-Learning Space
- Limitation of the number of participants: 16
- Electronic course catalogue (eKVV) participant management
- Electronic mailing list
- Email archive (0)
270218 Empirisch-experimentelles Projektseminar: Allgemeine Psychologie 1 (S) (SoSe 2020)
Contents, comment
-
Achtung: Wichtiger aktueller Hinweis
Die Veranstaltung wird in digitaler Form stattfinden.
Es wird der LernraumPlus sowie voraussichtlich Zoom (für einzelne ausgewählte Termine) genutzt.
Eine Aufzeichnung der Veranstaltung wird nicht erfolgen.__________
Thema des Seminars ist die Wahrnehmung der Blickrichtung.- Blickwahrnehmung ist eine wichtige perzeptive Fähigkeit des Menschen.
- Der Blick einer anderen Person ist vermutlich die direkteste Information über die Gedanken dieser Person, die Individuen unabhängig von sprachlichen Äußerungen erhalten können.
- Blickrichtung und Aufmerksamkeit hängen eng zusammen. Wo der Blick ist, ist (oder war) wahrscheinlich die Aufmerksamkeit. Diese wiederum bestimmt, welche Objekte im Bewusstsein repräsentiert sind, gerade kognitiv verarbeitet werden und als Ziele zukünftiger Handlungen in Frage kommen.
- Die Blickrichtung ist entscheidend für das Verstehen gesprochener Sprache in natürlichen Situationen. Sie regelt z.B. den Sprecherwechsel in einem Gespräch und kann das einzige Mittel sein, wenn äußere Barrieren oder Krankheit andere Kommunikationsarten ausschließen.
- Blickrichtungswahrnehmung ist wichtig für kooperatives Handeln mehrerer Personen.
- Jenseits der Kooperation werden durch Blicke Hierarchien in Gruppen ausgehandelt.
- Blicke können ausreichen, um Menschen zu mobben oder zu belästigen.
- Neue Technologien: Gestaltung des Blicks von Avataren und Robotern in der Mensch-Maschine-Interaktion oder das technische Design von Videokonferenzen und Videotelefonie.
Beispiele für aktuelle Themen der Forschung.
- Wird der Blick als Strahl, oder als Kegel wahrgenommen?
- Wenn der Blick ein Kegel ist, wie groß ist dann dieser Kegel? Wie verändern Faktoren wie Alter, Geschlecht, emotionaler Zustand, etc. die Größe des Kegels?
- Welche perzeptuellen Hinweise nutzen Menschen überhaupt, um die Blickrichtung zu entschlüsseln? Konstruieren Sie ein quasi-physikalisches 3D Modell des Auges oder nehmen Sie eine Abkürzung?
- Wie akkurat wird die Blickrichtung wahrgenommen? Gibt es systematische Fehler? *Wenn ja, wie können die Fehler erklärt oder beeinflusst werden?
- Welche Umweltfaktoren spielen bei der Blickwahrnehmung eine Rolle? Wie wirkt sich etwa die Distanz, Exzentrizität oder Beleuchtung aus? Welchen Unterschied macht es, wenn die Blickrichtung durch die Augen oder durch den Kopf angezeigt wird?
Geplanter Ablauf
Sommersemester
- Literaturrecherche und Literaturüberblick
- Erster Entwurf einer Fragestellung
- Fragestellungsgeleitete selektive Literaturrecherche und –studium
- Vorbereitung des Berichts I: Literaturverzeichnis
- Festlegung der Fragestellung und Planung der Untersuchung.
- Exposé
- Vorbereitung des Experimentes
- Planung der Datenauswertung
- Vorbereitung des Berichts II: Methoden
- Abfassen des Methodenteils
Wintersemester
- Durchführung des Experimentes
- Auswertung
- Diskussion und Einordnung der Daten
- Vorbereitung des Berichts III: Ergebnisse
- Abfassen des Ergebnisteils
- Vorbereitung des Posters
- Vorbereitung des Berichts IV: Einleitung und Diskussion
- Präsentation des Posters
- Abfassen des Gesamtberichts
- Abgabe des Berichts Anfang März
Requirements for participation, required level
-
Empfohlen: Besuch der Wahrnehmungsvorlesung, die vorgesehenen Veranstaltungen der Methodenlehre für das erste Semester. Notwendige Vorraussetzungen siehe FsB.
External comments page
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mo | 10-12 | X-B2-101 | 06.04.-17.07.2020 | |
| one-time | Mo | 18-20 | H14 | 06.04.2020 | zentrale Vorbesprechung |
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 27-C Einführung in empirisch-wissenschaftliches Arbeiten | C.2 Empirisch-experimentelles Projektseminar | Graded examination
|
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
Regelmäßige und aktive Teilnahme an Planung, Durchführung, Auswertung und Darstellung der projektbezogenen Forschungsarbeit, regelmäßige Abgabe von Aufgaben, die den Bericht vorbereiten, Erstellung eines Posters, Erstellung des Berichtes.
- E-Learning Space
- E-Learning Space
- Address:
- SS2020_270218@ekvv.uni-bielefeld.de
- This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
- If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_195738419@ekvv.uni-bielefeld.de
- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Email archive
- Number of entries 0
- Open email archive
- Last update basic details/teaching staff:
- Wednesday, April 15, 2020
- Last update times:
- Tuesday, March 10, 2020
- Last update rooms:
- Tuesday, March 10, 2020
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
- Department
- Faculty of Psychology and Sports Science / Department of Psychology
- Questions or corrections?
- Questions or correction requests for this course?
- Planning support
- Clashing dates for this course
- Links to this course
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