240007 Analysis II (V) (SoSe 2019)
Inhalt, Kommentar
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Es soll darum gehen, die zentralen Begriffe (Konvergenz, Stetigkeit, Differenzierbarkeit) der Analysis I auf Abbildungen in mehren Veränderlichen zu verallgemeinern. Unser Blickwinkel ist dabei ein geometrischer. Insbesondere soll es gehen um:
Konvergenz in metrischen Räumen
Differenzierbarkeit von Abbildungen zwischen Banachräumen
Höhere Ableitungen und Taylorformel in mehren Variablen
Vektorfelder, Differentialgleichungen und Mannigfaltigkeiten
Teilnahmevoraussetzungen, notwendige Vorkenntnisse
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Analysis I (wichtig)
Lineare Algebra I (nützlich)
Literaturangaben
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Amann-Escher: Analysis I - III
Dieudonne: Grundzüge der modernen Analysis 1 - 9
Externe Kommentarseite
Lehrende
Termine ( Kalendersicht )
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum |
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Prüfungen
| Datum | Uhrzeit | Format / Raum | Kommentar zum Prüfungstermin |
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Fachzuordnungen
| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 24-AN Analysis | Analysis II | Studieninformation | |
| 24-B-AN Analysis | Analysis II | benotete Prüfungsleistung
|
Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.
| Studiengang/-angebot | Gültigkeit | Variante | Untergliederung | Status | Sem. | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 | |||||||
| Veranstaltungen für Schülerinnen und Schüler |
Keine Konkretisierungen vorhanden
Lernraum (E-Learning)
Zu dieser Veranstaltung existiert ein Lernraum im E-Learning System. Lehrende können dort Materialien zu dieser Lehrveranstaltung bereitstellen:
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- Hinweise:
- Weitere Hinweise zu den E-Mailverteilern
- E-Mailarchiv
- Anzahl der Archiveinträge: 0
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- Letzte Änderung Grunddaten/Lehrende:
- Mittwoch, 28. November 2018
- Letzte Änderung Zeiten:
- Dienstag, 15. Oktober 2019
- Letzte Änderung Räume:
- Dienstag, 15. Oktober 2019
- Art(en) / SWS
- V / 4
- Einrichtung
- Fakultät für Mathematik
- Fragen oder Korrekturen?
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