270097 Stress, Stressbewältigung und Burnout im schulischen Kontext (S) (SoSe 2019)

Sowohl Lehrkräfte als auch SchülerInnen sind in Schulen mit verschiedenen Anforderungen konfrontiert. Seit Jahrzehnten steigt der Anteil der Lehrkräfte, die an dem Burnout-Syndrom leiden und vorzeitig den Dienst quittieren. Inzwischen wurden jedoch auch empirische Studien durchgeführt, die belegen, dass auch SchülerInnen Burnout-Symptome ausbilden können. In der Presse wird dabei oft von „Burnout-Kids“ gesprochen. 

Im Rahmen des Seminares werden wir auf verschiedene Stressoren im schulischen Kontext eingehen. Dabei beschäftigen wir uns unter anderem mit folgenden Fragen: Wie erleben Lehrkräft und SchülerInnen in der Schule Stress und wie unterscheidet sich dieses Erleben? Wie können sie diesen Stress bewältigen? Wie können sie für die Stressbewältigung stark gemacht werden? Welche Programme sind zur Prävention bzw. Intervention geeignet?

Requirements for participation, required level

Die Anforderungen an die aktive Teilnahme (nur gültig für Studienmodell 2002) sind hier erläutert. In den FsB und Modulhandbüchern finden sich Informationen, ob Studienleistungen (nur gültig für Studienmodell 2011)/Einzelleistungen/Modul(teil)prüfungen vorgesehen sind, und welche Anforderungen hierfür bestehen. Das Seminar ist geöffnet für Studierende der Psychologie im Master. Der vorherige Besuch der Veranstaltung H1 wird empfohlen.

Bibliography

Relevante Literatur wird in der ersten Sitzung genannt.