230227 Entwicklung von Multiliteracies (S) (WiSe 2018/2019)
Contents, comment
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Wenn von Literacy die Rede ist, wird damit häufig Lese- und Schreibkompetenz assoziiert. Die Förderung von Literacy ist daher eng mit Vorlesen, Lesen und mit der Entwicklung von Schreibkompetenz verbunden. Mit dem Begriff der Multiliteracies hat die New London Group (1996) einen erweiterten Literacy-Begriff eingeführt, der sprachlich, kulturell und sozial vielfältige Kontexte mit zahlreichen medialen Möglichkeiten der Kommunikation berücksichtigt und Literacy auch jenseits von Schriftlichkeit betrachtet.
In dieser Veranstaltung werden wir das Konzept der Multiliteracies diskutieren und Möglichkeiten ihrer Förderung erarbeiten. Dazu werden theoretische Konzepte beleuchtet, empirische Studien aus verschiedenen Kontexten gelesen, Überlegungen für die Unterrichtsgestaltung angestellt und eine eigene kleine empirische Studie angelegt und ggf. durchgeführt.
Bibliography
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New London Group (1996), A pedagogy of multiliteracies. Designing social futures. Harvard Educational Review 66 (1), 60-92.
Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben. Bitte beachten Sie, dass ein großer Teil der einschlägigen Fachliteratur auf Englisch verfasst wurde.
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
Subject assignments
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 23-DAF-M-DAFGER-SLF Profilmodul: Sprachlehr- und -lernforschung | Seminar 1 | Study requirement
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Student information |
| Seminar 2 | Graded examination
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Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
- E-Learning Space
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- Last update basic details/teaching staff:
- Sunday, October 14, 2018
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- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
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- Faculty of Linguistics and Literary Studies
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