230143 Vernetzendes Lernen (S) (WiSe 2018/2019)

Bei der Planung von fremdsprachlichem Unterricht spielt die Auswahl geeigneter Lehr- und Lernmaterialien eine zentrale Rolle. Die Wahl richtet sich nach den Bedürfnissen der Adressatengruppe und der Funktion, die das Material einnehmen soll. In diesem Seminar werden wir uns auf der Basis bereits erworbener Kenntnisse von Theorien der Sprachlehr- und -lernforschung, der Zweitsprachenerwerbsforschung und der Fremdsprachendidaktik mit der Konzeption von Lehr- und Lernmaterialien, die mehrere Sprachen miteinander vernetzen, beschäftigen. Dabei setzen wir uns mit möglichen Zielen von mehrsprachigkeitsberücksichtigendem Unterrichtsmaterial auseinander und erarbeiten verschiedene Analyseaspekte, die wir auf ausgewähltes Lehr-/Lernmittel anwenden. Auf der Basis der daraus gewonnenen Erkenntnisse sollen im nächsten Schritt eigene Unterrichtsmaterialien für ein ab dem Schuljahr 2018/19 neu einzuführendes Fach "Sprachlabor" an einer dänischen Schule für die Schuljahre 4-6 (jahrgangsübergreifendes Konzept) entwickelt und vorgestellt werden. Die Schule beginnt mit Deutsch und Englisch als Fremdsprache in der Vorschulklasse. Im "Sprachlabor" sollen alle Sprachen, die die Kinder mitbringen, berücksichtigt werden. In enger Zusammenarbeit mit der verantwortlichen Lehrerin wird das entworfene Unterrichtsmaterial in der Praxis erprobt und kritisch reflektiert.