Inhaltliche Schwerpunkte:
Die Kenntnis der bedeutenden theologischen Konzeptionen der Theologiegeschichte bildet die Voraussetzung für das Verständnis der aktuellen Herausforderungen, mit denen Glaube und Theologie konfrontiert sind. Deshalb bietet die Lehrveranstaltung diesbezüglich einen Überblick, der auch über den europäischen Horizont hinausgeht und in ökumenischer Perspektive erfolgt. Dabei kommt ferner das Verhältnis der Theologie zur Philosophie und zur Naturwissenschaft zur Sprache. Erst vor diesem Hintergrund lässt sich zeigen, wie christlicher Glaube im aktuellen weltanschaulichen Kontext zu vermitteln ist. Von daher gewährt die Lehrveranstaltung Einsicht in die Herausforderungen, die sich in unterschiedlicher Weise bei der Verortung des eigenen Glaubens und im Religionsunterricht stellen, und bietet Perspektiven ihrer Bewältigung.
Einführende Literatur:
M. Haudel: Gotteslehre. Die Bedeutung der Trinitätslehre für Theologie, Kirche und Welt (UTB), Göttingen 2015, 2. Aufl. 2018 [Lehrbuch: grundlegend u. leicht verständlich]; J. Hirschberger: Kleine Philosophiegeschichte (= Herderbücherei 103), Freiburg (Br.)/Basel/Wien, 24. Aufl. 1994; P. Neuner/G. Wenz (Hg.): Theologen des 19. Jahrhunderts. Eine Einführung, Darmstadt 2002; P. Neuner/G. Wenz (Hg.): Theologen des 20. Jahrhunderts. Eine Einführung, Darmstadt 2002; W. Pannenberg: Theologie und Philosophie, Göttingen 1996; M. Rothgangel: Naturwissenschaft und Theologie. Wissenschaftstheoretische Gesichtspunkte im Horizont religionspädagogischer Überlegungen, Göttingen 1999; H. Schwarz: Theologie im globalen Kontext: Die letzten zweihundert Jahre, Bad Liebenzell 2006.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 12-14 | X-E0-202 | 10.10.2018-23.01.2019
not on: 12/26/18 / 1/2/19 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 36-PM1 Protestant-Influenced Christianity Christentum evangelischer Prägung | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information | ||
| 36-PM3 Religion as a Social Phenomenon Religion als gesellschaftliches Phänomen | Seminar 1 | Student information | |
| Seminar 2 | Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frauenstudien | (Enrollment until SoSe 2015) | ||||||
| Studieren ab 50 |
bei Bedarf:
Benoteter Modulabschluss durch ca. 12-seitige Hausarbeit