Wenngleich die Auseinandersetzung um Essen und Ernährung in der Pädagogik nicht neu ist, lässt sich gegenwärtig eine Zunahme der Relevanz von Ernährung in der pädagogischen Praxis feststellen. Mit Erweiterungen der Besuchszeiten von Kindern und Jugendlichen, sind pädagogische Einrichtungen zunehmend zur Bereitstellung von Nahrungsversorgungsangeboten aufgefordert; auf fachpolitischer Ebene werden pädagogische Institutionen zudem aufgefordert, Angebote der Ernährungsbildung bereitzustellen. Das Seminar widmet sich vor diesem Hintergrund dem Thema der Ernährung. Neben einer Annäherung an Formen der Pädagogisierung von Essen, auf die empirische Studien hinweisen, soll im Seminar zugleich reflektiert werden, worin die erziehungs- und bildungstheoretische Relevanz von Essen und Ernährung bestehen kann.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Mi | 8-10 | U2-107 | 11.04.-18.07.2018
not on: 5/23/18 / 5/30/18 / 7/4/18 |
| Module | Course | Requirements | |
|---|---|---|---|
| 25-BE8 Education: Theories and Institutions Bildung: Theorien und Institutionen | E2: Theorien und Institutionen | Study requirement
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Student information |
| 25-FS-BE8 Education: Theories and Institutions Bildung: Theorien und Institutionen | E2: Theorien und Institutionen | Study requirement
Ungraded examination |
Student information |
| 25-FS-GM Basic Module Grundlagenmodul | E2: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | |
| E3: Einführende Veranstaltung aus den Fakultäten | Student information | ||
| 25-UFP2 Institutions of the Educational System Institutionen des Bildungs- und Erziehungswesens | E1: Institutionalisierung von Bildung/Erziehung | Study requirement
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Student information |
| 25-UFP2_a Institutions of the Educational System Institutionen des Bildungs- und Erziehungswesens | E1: Institutionalisierung von Bildung/Erziehung | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Studieren ab 50 |