230540 Einführung in die Testtheorie, Evaluation und Qualitätsmanagement im Bereich Sprachtherapie (S) (SoSe 2018)
Contents, comment
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Die Studierenden erwerben Kenntnisse über die Grundlagen diagnostischer Datenerhebung (Fragebogen, systematische Verhaltensbeobachtungen, Testverfahren und Screenings); sie beurteulen die diagnostischen Verfahren in Hinsicht auf die Testgütekriterien im Rahmen der klassischen Testtheorie und kennen die Grenzen und einige Alternativen zu dieser Art der Diagnostik; sie können Verfahren angemessen beurteilen und anwenden und lernen die Auswertung und Interpretation von Ergebnissen anhand von spezifischen Verfahren kennen.
Der zweite Teil der Veranstaltung diskutiert Fragen der Evaluation von Sprachtherapie für eine klinik- oder praxisinterne Verlaufsdokumentation als Maßne des QM sowie für den Forschungsbereich der Therapieevaluation sprachtherapeutischer Intervention.
Requirements for participation, required level
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Die Veranstaltung sollte zusammen mit der Veranstaltung zu den therapeutischen Basiskompetenzen im 2. Fachsemester des Bachelorstudienganges der Klinischen Linguistik studiert werden.
Bibliography
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Döring, N. & Bortz, J. (2016). Forschungsmethoden und Evaluation. Springer
Reichenbach, C. & Thiemann, H. (2013). Lehrbuch diagnostischer Grundlagen der Heil- und Sonderpädagogik. vml verlag modernes leben
Bühner, M. (2011, 3.Auflg.). Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion. Pearson/Studium Psychologie
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
|---|---|---|---|---|---|
| weekly | Fr | 10-12 | C5-141 | 09.04.-20.07.2018 |
Subject assignments
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Klinische Linguistik / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2021) | LIN2a | Pflicht | 2. | 3 | benotet GS |
Die Studierenden erwerben die Grundkenntnisse zur sprachrelevanten (Test-)diagnostik und werten eine konkrete Diagnostik komplett aus. Die Relevanz der diagnostischen Daten werden hinsichtlich der Dokumentation von Therapieverläufen diskutiert und mögliche Evaluationsdesign werden erworben und diskutiert. Das Seminar wird mit einer benoteten Hausarbeit abgeschlossen, die entsprechende Daten der eigenen Diagnostik auswertet, diskutiert und im Kontext einer Evaluationsstudie reflektiert.
- E-Learning Space
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- SS2018_230540@ekvv.uni-bielefeld.de
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- Notes:
- Additional notes on the electronic mailing lists
- Last update basic details/teaching staff:
- Tuesday, November 28, 2017
- Last update times:
- Thursday, February 1, 2018
- Last update rooms:
- Tuesday, November 28, 2017
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- seminar (S) / 2
- Department
- Faculty of Linguistics and Literary Studies
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- Planning support
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