230408 Irgendwie anders?! - Alterität in der KJL der Gegenwart (S) (SoSe 2018)

Irgendwie Anders von Kathrin Cave und Chris Riddell (1994), Anders von Andreas Steinhöfel (2014) und Daniel is different von Wesley King (2017) - schon die Titel dieser drei (Bilder-)Bücher zeigen an, dass das 'Anders sein' ein zentrales Thema der Kinder- und Jugendliteratur ist. Als Gegenbegriff zu Identität markiert der Begriff der Alterität einen Abgrenzungs- sowie auch einen Konstruktionsprozess: Der, die oder das Andere ist immer das, was ich selbst nicht bin - das Ich konstituiert sich, anders herum gewendet, gerade durch die Abgrenzung zum Anderen. Es entstehen binäre Oppositionen, die nicht nur individuelle Identitäskonstitutionen prägen, sondern auch für das politische, gesellschaftliche und soziale Miteinander von zentraler Bedeutung sind. Zu denken wäre hier etwa an etablierte Gegensatzpaare wie weiblich/männlich, deutsch/nicht deutsch, verrückt/normal, gesund/krank, reich/arm, begabt/unbegabt usw.
Ausgehend von genauen und erzähltheoretisch fundierten Analysen fragt das Seminar danach, wie Alterität und Alteritätserfahrung in kinder- und jugendliterarischen Texten hergestellt, zur Darstellung gebracht und bewertet wird.

Bibliography

Zur Einführung in die Erzähltext- und Bilderbuchanalyse

• Silke Lahn / Jan Christoph Meister: Einführung in die Textanalyse. Metzler Verlag, Stuttgart 2016, 3. erweiterte Auflage.
• Jens Thiele: Das Bilderbuch. Ästhetik, Theorie, Analyse, Didaktik, Rezeption. Bremen / Oldenburg 2003, zweite erweiterte Auflage.