In diesem Seminar soll der mathematische Anfangsunterricht in der Grundschule im Mittelpunkt stehen. Dabei werden Themen wie der Übergang von der Kindertagestätte in die Grundschule, Diagnostik, Fördern und Fordern und vor allem die inhaltlichen Grunstrukturen behandelt. Bei diesen sollen Einblicke in die spezifischen Themen im 1. Schulhalbjahr gegeben werden. Kern des Seminars wird es sein, unter verschiedenen didaktischen Gesichtspunkten gute Aufgaben für den Anfangsunterricht zu planen und geeignetes Material kennenzulernen.
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period | |
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| weekly | Do | 12-14 | X-E1-202 | 09.04.-20.07.2018
not on: 5/10/18 / 5/31/18 |
| Module | Course | Requirements | |
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| 24-DGS3_ver1 Profile Module Mathematics Education Profilierung Mathematikdidaktik | Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Study requirement
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| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Study requirement
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| Seminar Profilierung Mathematikdidaktik (2 SWS) | Study requirement
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| - | Graded examination | Student information | |
| 24-DGS4-VRPS Preparation and Reflection of the Teaching Experience Semester ("Praxissemester") Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G) | Didaktisches Seminar zur Vertiefung | Study requirement
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| 24-FDGS2 Advanced Module Mathematics Education Aufbaumodul Mathematikdidaktik | Seminar zur Vertiefung | Study requirement
Graded examination |
Student information |
The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.