361017 Einführung in das Neue Testament (S) (SoSe 2005)

Das Einführungsseminar möchte erste wissenschaftliche Zugänge zu den 27 Schriften des Neuen Testaments vermitteln. Dabei wird auf drei Ebenen gearbeitet:
1. Ein bibelkundlicher Überblick über die Schriften und theologischen Kerngehalte des Neuen Testaments soll Altbekanntes (z.B. Jesuserzählungen, Gleichnisse) in größere Zusammenhänge einordnen und weniger Bekanntes (z.B. Briefe, Johannesoffenbarung) näher bringen.
2. Bei der Einführung in wissenschaftlichen Auslegungsmethoden sollen traditionelle und neuere Formen der Exegese kennengelernt und erprobt werden. Während früher die historisch-kritische Exegese im Vordergrund wissenschaftlicher Bibelauslegung stand, spielen heute literaturwissenschaftliche (z.B. linguistische, rezeptionsästhetische) und hermeneutische (z.B. befreiungstheologische, feministische) Auslegungsweisen eine ebenso wichtige Rolle. Unterschiedliche Annäherungen müssen aber nicht gegeneinander ausgespielt werden, sondern sollen in ein Gesamtkonzept integriert werden.
3. Aufgabe einer Hermeneutik des Neuen Testaments ist es, Verstehensprobleme zu reflektieren: Wie kann man heute z.B. die Wundergeschichten verstehen? Welche Relevanz hat es für uns, wenn Jesus "Gottes Sohn" genannt wird? Wie werden heutige Leser/innen von der Botschaft des Neuen Testaments angesprochen und in ein Sinngeschehen hineingezogen, das sie selbst unmittelbar betrifft?
Das Einführungsseminar soll eine Basis für alle weiteren Studien des Neuen Testaments legen.

Bibliography

• H. Conzelmann/ A. Lindemann, Arbeitsbuch zum Neuen Testament, UTB 52, Tübingen 14. Aufl. 2004.
• K.-W. Niebuhr (Hg.), Grundinformation Neues Testament. Eine bibel-kundlich-theologische Einführung, Göttingen 2000.
• O. Wischmeyer, Hermeneutik des Neuen Testaments. Ein Lehrbuch, Tübingen 2004.