000009 Die historische Frage nach Jesus von Nazareth (HSem) (SoSe 2005)

Ziele, Inhalt
Die historische Frage nach Jesus von Nazareth ist im 19. und 20. Jahrhundert methodisch und inhaltlich auf höchst unterschiedliche Weise gestellt und beantwortet worden. Nach der vor allem auf R. Bultmann zurückgehenden Zurückweisung der theologischen Relevanz dieser Fragestellung kam in den 1950er Jahren die "neue Frage nach dem historischen Jesus" auf, in der vor allem nach den Differenzen zwischen Jesus und dem zeitgenössischen Judentum einerseits und der christlichen Kirche andererseits gefragt wird.
In den beiden letzten Jahrzehnten betonte "the third quest" gerade die Zugehörigkeit Jesu zum Judentum seiner Zeit. Neuerdings wird danach gefragt, inwieweit angesichts der Quellen, die von Jesus erzählen, die "historische" Frage überhaupt eindeutig gestellt und dann womöglich auch noch eindeutig beantwortet werden kann.
In dem Hauptseminar sollen Forschungs- und Diskussionsbeiträge aus dem 20. Jahrhundert und dann vor allem aus der gegenwärtigen Debatte kritisch gelesen und vor dem Hintergrund der neutestamentlichen Jesus-Überlieferung diskutiert werden. Erwartet wird von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern demgemäß die Bereitschaft, die entsprechende Literatur zu lesen und sich auf neue Fragestellungen einzulassen.

Requirements for participation, required level

Voraussetzung für die Teilnahme ist der erfolgreiche Besuch eines NT-Proseminars. Es besteht die Möglichkeit, nach Absprache eine Hauptseminararbeit zu einem selbstgewählten Thema zu schreiben.

Bibliography

JÜRGEN BECKER, Jesus von Nazareth, 1996.
ULRICH H.J. KÖRTNER (Hg.), Jesus im 21. Jahrhundert. Bultmanns Jesusbuch und die heutige Jesusforschung, 2002.
JENS SCHRÖTER, Jesus und die Anfänge der Christologie. Methodologische und exegetische Studien zu den Ursprüngen des christlichen Glaubens, BThSt 47, 2001.
DERS./RALPH BRUCKER (Hg.), Der historische Jesus. Tendenzen und Perspektiven der gegen-wärtigen Forschung, BZNW 114, 2002.

Weitere Literatur wird zu Beginn und während des Seminars genannt bzw. gemeinsam ausgewählt werden.