270085 Einführung in die Pädagogische Psychologie B Fachliches Grundlagenmodul (V) (SoSe 2003)
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Im Zentrum dieser Vorlesung stehen neuere Theorien des Lernens. In diesen neueren Theorien ist häufig von Wissenserwerb (kognitives Lernen) statt von (verhaltensbezogenem) Lernen die Rede, um sich von älteren behavioristischen Ansätzen abzugrenzen. Im einzelnen werden die folgenden Themen behandelt: Gedächtnispsychologie (z.B. Mehrspeichermodell, Modell der Verarbeitungsebenen, Bedeutung des Kontext, Entwicklung), Repräsentation von Wissen im Langzeitgedächtnis (z.B. Schemata, mentale Modelle), Prozesse des Wissenserwerbs (z.B. Elaboration, Lernstrategien) und Konsequenzen für die Instruktion (z.B. Problemorientierung, Lernen im Anwendungskontext).
Bibliography
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Kapitel 3 und 4 aus Mietzel, G. (2001). Pädagogische Psychologie des Lernens und Lehrens. Göttingen: Hogrefe.
Teaching staff
Dates ( Calendar view )
| Frequency | Weekday | Time | Format / Place | Period |
|---|
Subject assignments
| Degree programme/academic programme | Validity | Variant | Subdivision | Status | Semester | LP | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Erziehungswissenschaft (Nebenfach) / Bachelor | (Enrollment until SoSe 2011) | Nebenfach | M.2.2.3 | Wahlpflicht | 2. 3. | 2 | unbenotet GS |
| Erziehungswissenschaftliches Studium für Lehramt | G.B.2; H.B.2 | nicht scheinfähig GS und HS |
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- Friday, December 11, 2015
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- Monday, April 14, 2003
- Type(s) / SWS (hours per week per semester)
- lecture (V) / 2
- Department
- Faculty of Psychology and Sports Science / Department of Psychology
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