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230499 Auf Tuchfühlung … – Textiles als Impuls künstlerischer Arbeit (S) (WiSe 2017/2018)

Inhalt, Kommentar

Auf Tuchfühlung … – Textiles als Impuls künstlerischer Arbeit
Tücher, die auf jede Bewegung mit Fomveränderung reagieren, können Dinge um- und verhüllen, sich dabei in Falten legen oder auf kleinem Raum zusammenpressen und ausbreiten lassen. Gegensätze zwischen Fläche und Raum, Spannung und Entspannung, konkaver und konvexer Bildung treffen aufeinander. Eine besondere Materialstruktur, die „flexible Stabilität“ des Textilen, ermöglicht es, zwischen Haut, Hülle, Gewand und Wand zu vermitteln und statisch Dinghaftes zu Gunsten des Bewegten aufzubrechen.
Das vielseitige Zusammenspiel konstruktiver und dekonstruktiver Verfahren regt personen-, objekt- oder ortsbezogene Installationen, mediale Transformationen oder performative Inszenierungen an. Über Strategien der Fragmentierung, Abformung und Fixierung entfaltet das Tuch sein zwischen Fläche, Körper und Raum vermittelndes Potenzial. Positionen aktueller Kunst bieten dafür anregende Impulse. Am Beginn der praktischen Arbeit steht ein dialogischer Prozess „entfremdender Annäherung“ an das Textile, über den sinn- und identitätsstiftende Vorgehensweisen und damit die Arbeit am eigenen künstlerischen Projekt angestoßen wird.

Bemerkungen:
Die Veranstaltung bildet die kunstpraktische Ergänzung der Basis-Werkstatt mit wissenschaftlichen und didaktischen Anteilen. Es wird dringend empfohlen, beide Veranstaltungen zu besuchen. An die Projektveranstaltung schließt sich ein zweistündiges Zeitfenster an, in dem die eigene künstlerische Arbeit entwickelt und vorangebracht wird.
Teile der Veranstaltung werden geblockt.

Lehrende

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Fachzuordnungen

Modul Veranstaltung Leistungen  
38-M5-K Projektmodul Künstlerische Praxis Vertiefendes künstlerisches Projekt Studieninformation
38-M5-K_a Projektmodul Künstlerische Praxis Vertiefendes künstlerisches Projekt Studienleistung
Studieninformation

Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.

Konkretisierung der Anforderungen
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