250271 Bildung und/gegen Vorurteile (S) (WiSe 2014/2015)

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Es ist ein alter empirischer Befund, dass Bildung und Vorurteile zusammenhängen. Unter dem sog. Poor-White-Racism-Phäomen, zu dem viel Forschung vorliegt, versteht man den negativen Zusammenhang: Bildung korreliert negativ mit Vorurteilen. Allerdings ist der Befund nicht stabil. Es gibt einen gebildeten Antisemitismus, Fremdenfeindlichkeit in gut situierten und gebildeten Schichten etc. Wann schützt Bildung? Welche Bildung schützt? Wie schützt Bildung? Um die Fragen zu beantworten wid das Seminar erst das Konzept der Vorurteile diskutieren. Anschließend wird der Bildungseffekte genauer untersucht. Schließlich werden Bildungsprogramme gegen Vorurteile erkundet. Vorraussetzung für das Semianr sind regelmäßige Teilnahme, die Bereitschaft, einen aktiven Input zu geben, sowie die Motivation, auch empiriche Studien der internationalen Forschung zu lesen und dazustellen.

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Frequency Weekday Time Format / Place Period  
weekly Di 16-18 H14 07.10.2014-06.02.2015
not on: 10/7/14 / 12/23/14 / 12/30/14
one-time Di 16-18 X-E0-202 13.01.2015
one-time Di 16-18 X-E0-202 20.01.2015
one-time Di 16-18 X-E0-202 27.01.2015
one-time Di 16-18 X-E0-207 03.02.2015

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Subject assignments

Module Course Requirements  
25-ME-A4 Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
25-ME-B4 Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
25-ME-C3 Adressat_innen und Institutionen der Migrationspädagogik, Civic- and International Education E2: Civic- and International Education Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
25-ME-C4 Inhaltliche Fokussierung E1: Inhaltliche Fokussierung 1 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
E2: Inhaltliche Fokussierung 2 Study requirement
Ungraded examination
Graded examination
Student information
25-ME3 Forschungsprojekt E1: Thematische Einführung Study requirement
Student information
25-ME3-IT Forschungsprojekt E1: Thematische Einführung Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

Degree programme/academic programme Validity Variant Subdivision Status Semester LP  
Pädagogik / Erziehungswissenschaft / Diplom (Enrollment until SoSe 2008) H.1.2; H.2.3    

No more requirements
No eLearning offering available
Address:
WS2014_250271@ekvv.uni-bielefeld.de
This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.
If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_48579357@ekvv.uni-bielefeld.de
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
Last update basic details/teaching staff:
Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Thursday, October 22, 2015 
Last update rooms:
Thursday, January 15, 2015 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) / 2
Department
Faculty of Educational Science
Questions or corrections?
Questions or correction requests for this course?
Planning support
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48579357