300294 VPS Sozialwissenschaften, Lehramt GymGe/HRGe, Vorbereitung Praxissemester II (S) (WiSe 2015/2016)

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Konzeption und Planung eines gemeinsamen Forschungsprojektes zum Thema "Forschen entlang fachdidaktischer Prinzipien: Ausprägungsformen des Fallprinzips im schulischen Praxisfeld." Exemplarische, fachliche und fachdidaktische Erschließung eines curricularen Standardthemas. Bereitschaft zu kooperativem Lernen wird vorausgesetzt.
Studienleistungen:
Anforderungen an Studienleistungen (Präsentation und Moderation, Hausaufgaben, etc.) werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Bibliography

- Engartner, Tim (2010): Kapitel 4. Didaktische Prinzipien. In: Tim Engartner (Hg.): Didaktik des Ökonomie- und Politikunterrichts. Paderborn: Schöningh, S. 85–130.
- Engartner, Tim (Hg.) (2010): Didaktik des Ökonomie- und Politikunterrichts. Paderborn: Schöningh.
- Engelhardt, Rudolf (2010): Parteipolitik in der Schule? In: Journal of Social Science Education 9 (3), S. 82–86.
- Grammes, Tilman (2014): Exemplarisches Lernen. In: Wolfgang Sander (Hg.): Handbuch politische Bildung. 4. Aufl. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, S. 249–257.
- Leps, Horst (2007): Lehrkunst im Politikunterricht. In: Gesellschaft - Wirtschaft - Politik (2), S. 275–284.
- Leps, Horst (2010): Kommentar. Kategoriale Konfliktdidaktik als Paradigma politischer Bildung. In: Journal of Social Science Education 9 (3), S. 95–102.
- Methodenkoffer der Bundeszentrale: http://www.bpb.de/lernen/unterrichten/methodik-didaktik/227/methodenkoffer
- Reinhardt, Volker (Hg.) (2007): Planung Politischer Bildung. Basiswissen Politische Bildung. Handbuch für den sozialwissenschaflichen Unterricht. Hohengehren: Schneider Verlag.
- Reinhardt, Sibylle; Richter, Dagmar (Hg.) (2007): Politik-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.
- Sander, Wolfgang (Hg.) (2014): Handbuch politische Bildung. 4. Aufl. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag.
- Sowi-Online Methoden: http://www.sowi-online.de/methoden/uebersicht.html
- Zurstrassen, Bettina (2013): Wíe Lehr-Lern-Forschung im Praxissemester gelingen kann. Lehr-Lern-Forschung entlang fachdidaktischen Prinzipien. In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 4 (1), S. 134–140.

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Module Course Requirements  
30-GymGe-VRPS Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters Vorbereitung Praxissemester (VPS) Study requirement
Student information
30-HRSGe-VRPS Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters Vorbereitung Praxissemester (VPS) Study requirement
Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

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If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_47809299@ekvv.uni-bielefeld.de
Coverage:
2 Students to be reached directly via email
Notes:
Additional notes on the electronic mailing lists
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Friday, December 11, 2015 
Last update times:
Tuesday, April 28, 2015 
Last update rooms:
Tuesday, April 28, 2015 
Type(s) / SWS (hours per week per semester)
seminar (S) /
Department
Faculty of Sociology
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