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Participants: 46
Limitation of the number of participants: 40
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250237 Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (A) [BiWi-Export] (S) (SoSe 2024)

Contents, comment

Das Beobachten und Diagnostizieren in unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Situationen gilt für Lehrkräfte spätestens seit der Umsetzung inklusiver Bildung als zentrale Grundlage für die individuelle Förderung von Schüler:innen, die Leistungsbeurteilung und viele weitere Anforderungen des Lehrberufs. Ausgehend davon findet in diesem Seminar eine vorwiegend praxisorientierte Auseinandersetzung mit den Konzepten und der schulischen Umsetzung von Beobachtung, Diagnostik, Leistungsbewertung und Leistungsrückmeldung statt. Dazu werden zu Beginn der Veranstaltung verschiedene Grundkonzepte und Verständnisse von Beobachtung und Diagnostik im schulischen Kontext in den Blick genommen. Daran anknüpfend werden diverse diagnostische Materialien erprobt und auch vor dem Hintergrund inklusiver Bildung evaluiert. Weiterführend findet eine intensive Auseinandersetzung mit dem Tätigkeitsfeld der Lern- und Leistungsbewertung statt. Hier werden unterschiedliche Ansätze und Möglichkeiten der Leistungsbewertung entlang von Praxisbeispielen diskutiert und reflektiert. Ebenso wird die Bedeutsamkeit wertschätzender Leistungsrückmeldungen zum Thema, indem Möglichkeiten der verbalen und schriftlichen Rückmeldungen praxisorientiert vorgestellt und verglichen werden.

In dieser Veranstaltung findet ein Platzvergabeverfahren statt. Bitte informieren Sie sich hier über den Ablauf: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/studium-und-lehre/studiendekanat/studienorganisation/platzvergabe/

Teaching staff

Herr Simon Drosten

Dates ( Calendar view )

Frequency	Weekday	Time	Format / Place	Period
weekly	Do	14-16	U2-217	08.04.-19.07.2024 not on: 5/9/24 / 5/30/24

Subject assignments

Module	Course	Requirements
20-DM1 Didaktikmodul I	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
20-DM2 Didaktikmodul II	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
21-M38 Didaktik der Chemie I GymGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
21-M38_ver1 Didaktik der Chemie I GymGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
21-M43 Didaktik der Chemie I für HRSGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
21-M43_ver1 Didaktik der Chemie I für HRSGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
22-2.3_a Modul Fachdidaktik und Inklusion	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_G Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_G_ver1 Profilmodul 1 - Grundschule: Teaching English as a Foreign Language	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-AngPM1_HRSGe_GymGe_ver1 Profilmodul 1 - HRSGe GymGe: Teaching English as a Foreign Language	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_G Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_G_ver1 Profilmodul 1_G: English Language Teaching (ELT) in Primary Schools	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ANG-Profil1_HRSGe_GymGe_ver1 Profilmodul 1: English Language Teaching (ELT) in Secondary Schools	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-GER-FD Fachdidaktik HRSGe und GymGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-GER-Gru-FD1 Sprach- und Literaturdidaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-GER-Gru-FD1S Sprach- und Literaturdidaktik im Schwerpunktfach	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ROM-B5 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ROM-B5_ver1 Profilmodul Fachdidaktik 1: Einführung in die Didaktik des Französischen / Spanischen	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
23-ROM-FD_a Fachdidaktik 1	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
23-ROM-FD_a_ver1 Fachdidaktik 1	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
24-DGG1 Didaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
24-DGG1_ver1 Didaktik	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
24-DGS3 Profilierung Mathematikdidaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
24-DGS3_ver1 Profilierung Mathematikdidaktik	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
24-DHR2 Didaktik 2	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
24-DHR2_ver1 Didaktik 2	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
26-FD_GG Fachdidaktik GymGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
26-FD_GG_ver1 Fachdidaktik GymGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
26-FD_HRSGe Fachdidaktik HRSGe	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
26-FD_HRSGe_ver1 Fachdidaktik HRSGe	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
28-FD Fachdidaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
28-FD_ver1 Fachdidaktik	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
30-M28 Fachmodul Bildung/Weiterbildung	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
30-M28_ver2 Fachmodul Bildung/Weiterbildung	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
36-FD_G Fachdidaktik Grundschule	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
36-FD_G_ver1 Fachdidaktik Grundschule	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
36-FD_HRSGe Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
36-FD_HRSGe_ver1 Fachdidaktik Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschule	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
38-M3-K Didaktische Grundlagen	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
38-M3-K_ver1 Didaktische Grundlagen	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
38-M3-Ku_G-SPF_HRSGe Grundlagen Didaktik	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
38-M3-M Didaktische Grundlagen	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
38-M3-M_ver1 Didaktische Grundlagen	E4: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik	Study requirement	Student information
38-M3-Mu_G-SPF_HRSGe Theoretische Grundlagen 2	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
61-G-VRPS-1_a Vorbereitung und Reflexion des Praxissemesters (G)	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
61-HRSGe_GymGe-V-2_a Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Vertiefung II	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
69-SU-BASIS Einführung in den Sachunterricht	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information
69-SU11 Inklusiver Sachunterricht fachdidaktisch rekonstruiert	Diagnose und Förderung	Study requirement	Student information

The binding module descriptions contain further information, including specifications on the "types of assignments" students need to complete. In cases where a module description mentions more than one kind of assignment, the respective member of the teaching staff will decide which task(s) they assign the students.

No more requirements

E-Learning Space

A corresponding course offer for this course already exists in the e-learning system. Teaching staff can store materials relating to teaching courses there:

E-Learning Space

Registered number: 46: This is the number of students having stored the course in their timetable. In brackets, you see the number of users registered via guest accounts.
eKVV participant management:: eKVV participant management is used for this course.; Show details
Limitation of the number of participants:: Limited number of participants: 40

Address:: SS2024_250237@ekvv.uni-bielefeld.de; This address can be used by teaching staff, their secretary's offices as well as the individuals in charge of course data maintenance to send emails to the course participants. IMPORTANT: All sent emails must be activated. Wait for the activation email and follow the instructions given there.; If the reference number is used for several courses in the course of the semester, use the following alternative address to reach the participants of exactly this: VST_450815756@ekvv.uni-bielefeld.de
Coverage:: 46 Students to be reached directly via email
Notes:: Additional notes on the electronic mailing lists
Email archive: Number of entries 3; Open email archive

Last update basic details/teaching staff:: Wednesday, March 20, 2024
Last update times:: Tuesday, March 5, 2024
Last update rooms:: Tuesday, March 5, 2024

Type(s) / SWS (hours per week per semester): S / 2
Department: Faculty of Educational Science
Questions or corrections?: Questions or correction requests for this course?
Planning support: Clashing dates for this course
Links to this course: If you want to set links to this course page, please use one of the following links. Do not use the link shown in your browser!; The following link includes the course ID and is always unique:; https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=450815756
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ID: 450815756

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Contents, comment

Teaching staff

Dates ( Calendar view )

Subject assignments

Requirement concretion

eLearning

E-Learning Space

Participants

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