Modul 25-BiWi4 Diagnostik und Förderung

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Erläuterung zu den Modulelementen

Portfolio:Das Portfolio bezeichnet eine Zusammenstellung von Dokumenten, die den Lernverlauf eines Individuums beschreiben bzw. dokumentieren. Portfolios dienen dazu, Lernerfahrungen und -erfolge zu erfassen und Lernstrategien zu planen. Mit Hilfe des Portfolios sollen die Arbeitsergebnisse eines Studierenden aus einer Veranstaltung/einem Modul dokumentiert werden. Ein Portfolio kann verschiedene Arbeiten von Exzerpten und Literaturrecherchen bis zu Lerntagebüchern oder Referaten enthalten. Die DozentInnen entscheiden jeweils, welche Leistungen für das Portfolio zu erbringen sind, dies kann je nach didaktischem Konzept der Veranstaltung/des Moduls für alle Studierenden gleich sein, es kann aber auch individuell vereinbart werden.
Die Bewertung des Portfolios erfolgt abschließend aufgrund einer Gesamtbetrachtung der Sammlung.

E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (Seminar)

Belegnr	Lehrende*r	Thema	Art	Termine
250021	Koch-Priewe	Neue Lernkultur: Das Portfolio in Schule und Studium eKVV Teilnahmemanagement	S	Do 14-16 in X-E0-236 [17.10.2013-06.02.2014] einmalig am 24.10.2013 in V2-105/115 Do 14:00-16:00 in V2-105/115 [24.10.2013] einmalig am 24.10.2013 in V2-105/115 Do 14-16 in Q0-119 [30.01.2014]
250022	Textor	Förderdiagnostik: Grundlagen und Schlussfolgerungen für den Unterricht eKVV Teilnahmemanagement	S	Do 10-12 in X-E0-002 [17.10.2013-06.02.2014] einmalig am 24.10.2013 in Q0-101, einmalig am 28.11.2013 in Q0-101 Do 10:00-12:00 in Q0-101 [24.10.2013] einmalig am 24.10.2013 in Q0-101 Do 10:00-12:00 in Q0-101 [28.11.2013] einmalig am 28.11.2013 in Q0-101 Do 10-12 in X-E0-224 [09.01.2014]
250178	Boger	Testtheoretische Grundlagen für Lehrer_Innen eKVV Teilnahmemanagement	S	Do 16-18 in X-E0-200 [14.10.2013-07.02.2014] einmalig am 17.10.2013 in H11 Do 16:00-18:00 in H11 [17.10.2013] einmalig am 17.10.2013 in H11
250179	Bartling-Diedrich	Professionalität im Lehrberuf: Lernen und Leisten ermöglichen zwischen Bezugsnorm und Individualisierung Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement	BS	Sa 10-16 in L3-108 [19.10.2013] Sa 10-16 in C02-228 [09.11.2013] Sa 10-16 in R2-155 [30.11.2013] Sa 10-16 in A0-150 [11.01.2014]
250213	Greiling	Leistungsbewertung und Pädagogische Diagnostik in der Schule	S	Fr 10-12 in H3 [25.10.2013] Fr 10-12 in T2-149 [25.10.2013-07.02.2014] Fr 10-12 in X-E0-002 [10.01.2014] Fr 10-12 in X-E0-002 [31.01.2014]
250275	Schlingmeyer	Leistungs- und Lernschwierigkeiten - Diagnostik und Intervention Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement	S	Fr 14-16 in C01-220 [18.10.2013-07.02.2014]
250326	Beyer	Grundlagen der Leistungsbewertung und -förderung Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement	S	Di 16-18 in R2-149 [15.10.2013-04.02.2014]
250328	Reinelt	Grundlagen der Leistungsbeurteilung und -messung in der Grundschule Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement	S	Mi 16-18 in D2-152 [16.10.2013-05.02.2014]
250329	Körbitz	Lern- und Leistungsdiagnostik im Rahmen selbstgesteuerten Lernens Begrenzte Teilnahmezahl: 40 eKVV Teilnahmemanagement	BS	Fr 14-16 in T2-233 [18.10.2013] n.V. [01.11.2013-31.01.2014] Schulbesuche in der Zeit von November bis Januar Fr 14-18 in T2-233 [15.11.2013] Sa 10-16 in C02-228 [16.11.2013] Fr 14-18 in T2-213 [14.02.2014] Sa 10-16 in T2-214 [15.02.2014] ...

E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (Seminar)

Belegnr	Lehrende*r	Thema	Art	Termine
250027	Pineker	Sprachförderung im Fachunterricht: Müssen FachlehrerInnen auch SprachlehrerInnen sein?	S	Di 18-20 in U2-205 [15.10.2013-04.02.2014]
250124	Jürgens	Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung in der Schule	S	Fr 10-12 in X-E0-202 [17.10.2013-06.02.2014] einmalig am 18.10.2013 in H16 Fr 10:00-12:00 in H16 [18.10.2013] einmalig am 18.10.2013 in H16
250140	Walden	Vom kreativen Umgang mit Gleichheit und Differenz zu einer alternativen Schulkultur	S	Mo 10-12 in S0-115 [14.10.2013-03.02.2014]
250286	Schroeder	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individueller Förderung und Leistungsbeurteilung eKVV Teilnahmemanagement	BS	Fr 10-17 in C0-281 [22.11.2013] Sa 10-17 in X-E0-224 [23.11.2013] Fr 10-17 in S2-137 [06.12.2013] Sa 10-17 in L3-108 [07.12.2013]
250289	Velten	Beobachtung, Begleitung und Rückmeldung sozialer und emotionaler Kompetenzen eKVV Teilnahmemanagement	S	Do 12-14 in C0-106 [17.10.2013-06.02.2014]
250367	Langer	Methoden der Diagnose, Differenzierung, individueller Förderung und Leistungsbeurteilung	S	Do 18-20 (14-täglich) in U2-147 [24.10.2013-06.02.2014]
250380	Schroeder	Individualisierung und Differenzierung in der Sekundarstufe I - Methoden der Diagnostik, Förderung und Beurteilung des Unterrichts	BS	Fr 10-17 in C3-241 [10.01.2014] Sa 10-17 in L3-108 [11.01.2014] Fr 10-17 in U3-211 [24.01.2014] Sa 10-17 in C02-228 [25.01.2014]

E3: Modulbezogene Vertiefung (Angeleitetes Selbststudium)

Belegnr	Lehrende*r	Thema	Art	Termine	Mein eKVV
250047	Fiedler-Ebke	Didaktische Begleitung Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement	VK	Di 8-10 in H9 [22.10.2013] Di 8-10 in T2-205 [12.11.2013] Di 8-10 in T2-205 [03.12.2013]
250093	Störtländer	Modulbezogene Vertiefung BiWi 4 Begrenzte Teilnahmezahl: 30 eKVV Teilnahmemanagement	VK	Do 10-12 in U4-211 [14.10.2013-07.02.2014]

Modul 25-BiWi4 Diagnostik und Förderung

Erläuterung zu den Modulelementen

E1: Grundlagen der Lern- und Leistungsdiagnostik (Seminar)

E2: Methoden der Diagnose, Differenzierung und individuellen Förderung in ausgewählten Handlungsfeldern (Seminar)

E3: Modulbezogene Vertiefung (Angeleitetes Selbststudium)

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