In diesem Seminar werden die Filme des österreichischen Regisseurs Michael Haneke analysiert (dazu gehören: Das Schloss, Funny Games, Die Klavierspielerin, Wolfzeit, Caché, Das weiße Band und Liebe). Der methodische Zugang ist nicht nur filmwissenschaftlich, denn es soll auch um grundlegende ästhetische Fragen gehen, wie beispielsweise die (Anti-)Ästhetisierung von Gewalt, die ästhetische Erziehung des Kinopublikums, Metafiktionalität und unzuverlässiges sowie fragmentarisches Erzählen.
Auch das Thema der Literaturverfilmung wird behandelt. Daher zur Vorbereitung bitte Franz Kafkas Das Schloss und Elfriede Jelineks Die Klavierspielerin lesen!
Als Studienleistung sind Analysen von Filmausschnitten und die Erörterung von Thesen aus der Forschungsliteratur vorgesehen.
Wessely, Christian / Grabner, Franz / Larcher, Gerhard (Hg.): Michael Haneke und seine Filme. Eine Pathologie der Konsumgesellschaft. 3., erw. Aufl. Marburg 2012.
Haneke über Haneke. Gespräche mit Michel Cieutat und Philippe Rouyer. Aus dem Französischen von Marcus Seibert. Berlin/ Köln 2013.
Weitere Texte finden sich im Semesterapparat.
Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
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wöchentlich | Do | 10-12 | C01-252 | 18.04.-28.07.2017
nicht am: 25.05.17 / 15.06.17 |
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Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
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23-LIT-LitP2 Vergleichende Literaturwissenschaft | Literatur, Künste, Medien | Studienleistung
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Studieninformation |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
23-LIT-LitP3 Allgemeine Literaturwissenschaft (Literaturtheorie) | Fragen der Texttheorie und Textkonstitution | Studienleistung
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Studieninformation |
Literaturtheorie und Ästhetik | Studienleistung
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Studieninformation | |
Probleme der Allgemeinen Literaturwissenschaft | Studienleistung
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Studieninformation | |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation | |
23-LIT-LitP7 Deutschsprachige Literatur | Deutschsprachige Literatur: Gattungen und Formen | Studienleistung
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Studieninformation |
- | benotete Prüfungsleistung | Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.