Konzepte sonderpädagogischer Förderung in verschiedenen Ländern werden unter der Leitperspektive der Inklusion vergleichend analysiert. Dabei stehen insbesondere die europäischen Länder sowie Kanada, Australien und die USA im Fokus. Unterschiedliche Strukturen und Institutionen, Formen sonderpädagogischer Diagnostik und Unterstützung, Methoden und Prozesse der Zusammenarbeit werden in Expertengruppen erarbeitet und vorgestellt. Die Bereitschaft zur aktiven Beteiligung und Zusammenarbeit mit anderen Studierenden wird voraus gesetzt.
| Rhythmus | Tag | Uhrzeit | Format / Ort | Zeitraum | |
|---|---|---|---|---|---|
| einmalig | Di | 12-14 | X-E0-222 | 13.12.2016 | |
| einmalig | Mo | 10-18 | T2-227 | 20.02.2017 | |
| einmalig | Di | 10-18 | T2-227 | 21.02.2017 | |
| einmalig | Mi | 10-18 | T2-227 | 22.02.2017 |
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| Modul | Veranstaltung | Leistungen | |
|---|---|---|---|
| 25-ISP5 Inklusion und Exklusion Inklusion und Exklusion | E2: Inklusion und Exklusion aus international vergleichender Perspektive | Studienleistung
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Studieninformation |
Die verbindlichen Modulbeschreibungen enthalten weitere Informationen, auch zu den "Leistungen" und ihren Anforderungen. Sind mehrere "Leistungsformen" möglich, entscheiden die jeweiligen Lehrenden darüber.