361013 Theologie für die Schule: Grundentscheidungen der Theologie Karl Barths (S) (WiSe 2008/2009)

Jeder Religionslehrer und jede Religionslehrerin bezieht im Religionsunterricht bewusst oder unbewusst eine theologische Position. Hinter den didaktischen Grundentscheidungen - der Zielbeschreibung, der Auswahl und Zuspitzung der Inhalte, der Wahl der Materialien und Medien und schließlich sogar der Methoden - stehen neben pädagogischen Einstellungen und Einsichten immer auch theologische Überzeugungen. Will man als Lehrer oder Lehrerin den Positionen anderer nicht einfach ausgeliefert sein, kommt es darauf an, theologische Denkmodelle zu kennen, zu prüfen und schließlich eine eigene Position zu vertreten. Dies gilt für alle Schulformen und Schulstufen und ist keineswegs dem gymnasialen Lehramt vorbehalten...

'Theologie für die Schule' ist also nicht im Sinne einer "Abbilddidaktik" zu verstehen: Es geht in diesem Seminar nicht (oder nur am Rande) darum zu diskutieren, welche Elemente theologischer Lehre unmittelbarer Gegenstand schulischen Unterrichts sein könnten, vielmehr soll in dieser, mit einem Seminar über Karl Barth beginnenden Reihe, die eigene theologische Positionsbildung ermöglicht und diskutiert werden, welche Bedeutung die Denkstrukturen des jeweiligen theologischen Ansatz für religionspädagogische Herausforderungen heute haben können.
Mit Karl Barth werden wir zweifellos einem der aufregendsten theologischen Denker des letzten Jahrhunderts begegnen, der Theologie, Kirche und Gesellschaft maßgeblich geprägt hat. Aus seinem umfangreichen Werk werden wir uns insbesondere mit den kleineren Schriften, Aufsätzen und Vorträgen beschäftigen, in denen der Zusammenhang von Zeitgenossenschaft und theologischer Lehre greifbar wird.

Das Seminar erfordert die Bereitschaft, sich kontinuierlich auch mit schwierigeren theologischen Texten auseinanderzusetzen und sich im Gespräch im Seminar auf die vielfältigen Aspekte des Themas einzulassen. Eine aktive Vor- und Mitarbeit im Seminar wird erwartet ¿ dazu gehört auch die Vorbereitung von einzelnen Seminarthemen.

Literaturangaben

Literatur zur Vorbereitung:
Busch, Eberhard, Karl Barths Lebenslauf. Nach seinen Briefen und autobiographischen Texten, 5. Aufl. Gütersloh 2001