220038 Projektarbeit als Konzept für den Geschichtsunterricht (Bergen-Belsen) (PFD) (WiSe 2008/2009)

Lehrerdominanz und Frontalunterricht sind an deutschen Schulen immer noch vorherrschend. Erzeugt wird nicht selten nur "träges Wissen". Auch der Geschichtsunterricht - vor allem in der Sekundarstufe I - scheint recht wirkungslos zu bleiben.
Gerade das Fach Geschichte bietet hingegen Chancen für offenere Lernformen.
Im vorliegenden Seminar werden erprobte Konzepte projektorientierten Lernens vorgestellt, die ausgerichtet sind auf

• Lernen an inhaltlichen und organisatorischen Schwerpunkten
• Arbeiten an außerschulischen Lernorten

Dieser Unterricht ist - über Sachkompetenz hinausgehend - ausgerichtet auf den Erwerb von Methodenkompetenz (Historisches Denken, Umgang mit fachspezifischen Methoden, Organisation und Reflexion eigener Lernprozesse, Präsentationskompetenz)
Es werden drei ganztägige Exkursionen durchgeführt:

• Begleitung einer 7. Klasse bei der Arbeit an einem außerschulischen Lernort
• Begleitung einer Schulklasse bei dem Besuch der Gedenkstätte Bergen-Belsen
• Planungsexkursion zur Gedenkstätte Bergen-Belsen

Je eine vorbereitende und eine nachbereitende Unterrichtshospitation in einer 7. Klasse ist Bestandteil des Seminars.

Das Seminar gliedert sich in die Schwerpunkte:

• Begleitung und Beurteilung projektorientierten Unterrichts
• Projektorientiertes Lernen als fachdidaktisches Konzept
• Gedenkstättenpädagogik
• Planung eines Konzeptes projektorientierten Lernens: die Gedenkstätte

Bergen-Belsen
Angesichts der zu koordinierenden Termine - von denen einige bereits in den Semesterferien liegen - ist die Teilnahme an einer Vorbesprechung verpflichtend:
Montag, 14.7., 13 - 14 Uhr in Raum E1 - 148 (bei Verhinderung bitte unbedingt Kontaktaufnahme zwecks Vereinbarung eines anderen Termins).

Teilnehmerbegrenzung: 12

Dienstag, 16 - 18 Uhr